分析 在生物學實驗中,有不少實驗需要保持生物活性才能進行,如觀察線粒體實驗、觀察細胞中環(huán)流實驗、觀察質(zhì)壁分離及復原實驗.也有不少實驗,經(jīng)過一些試劑處理后,細胞失去活性,如觀察DNA和RNA分布實驗(經(jīng)過鹽酸處理細胞會失活)、觀察細胞有絲分裂實驗(經(jīng)過解離液處理細胞也會失活).
解答 解:①只有活細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離及復原,所以用于進行質(zhì)壁分離和復原實驗的表皮細胞必須保持活性,①正確;
②用于觀察DNA和RNA分布的上皮細胞,經(jīng)過鹽酸處理細胞會失活,②錯誤;
③提取細胞膜,需要破碎豬的紅細胞,細胞不能保持活性,③錯誤;
④用鹽酸處理口腔上皮細胞后,細胞失去活性變成死細胞,④錯誤.
故選:②③④
點評 本題考查觀察線粒體實驗、提取細胞膜實驗、觀察DNA和RNA分布實驗、觀察質(zhì)壁分離及復原實驗,著重考查細胞在實驗前、實驗過程中和實驗后是否具有細胞活性,要求學生掌握實驗過程中所用試劑及結果,掌握實驗進行所學條件才能準確作答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8a 和 8a | B. | 8a 和 4a | C. | 4a 和 4a | D. | 4a 和 2a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸分子由兩條脫氧核苷酸鏈構成 | |
B. | 脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細胞膜的構成 | |
C. | 葡萄糖是細胞生命活動所需要的直接能源物質(zhì) | |
D. | 細胞中不同種類的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 8:9 | C. | 2:1 | D. | 9:8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿和組織液能將各種激素定向運輸?shù)较鄳陌屑毎皇荏w識別后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 抗體抵抗病毒的機制與溶酶體殺滅細菌的機制相同 | |
C. | 神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來 | |
D. | 赤霉素既能促進細胞伸長,也能促進種子萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當人突然進入寒冷環(huán)境時,相應的反應是
A.溫覺感受器興奮,皮膚血流量減少
B.皮膚立毛肌收縮,甲狀腺激素分泌增加
C.皮膚血管舒張,汗腺分泌增加
D.酶活性降低,促甲狀腺激素分泌減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,突觸完成的信息轉(zhuǎn)換模式是
A.電信號—電信號—電信號
B.電信號—化學信號—電信號
C.化學信號—化學信號—化學信號
D.化學信號—電信號—化學信號
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺第一中學高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙表示水稻兩個品種(兩對相對性狀獨立遺傳),①一⑧表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是
A.②的自交代數(shù)越多,子代純合植株的比例越高
B.②和⑦的變異都發(fā)生于細胞有絲分裂前期
C.⑤與⑧過程的育種原理相同,③過程表示單倍體育種
D.育種過程中需要篩選,而篩選不改變?nèi)我换虻念l率
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東惠州第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某些人容易對魚、蝦、花粉等過敏,致敏原多是某種蛋白質(zhì)成分,但極少有人會對饅頭、面包等淀粉類食品過敏。關于蛋白質(zhì)和淀粉的比較,下列說法正確的是 ( )
A.蛋白質(zhì)和淀粉均屬于高分子化合物,二者均可以作為人體內(nèi)的能源物質(zhì)
B.蛋白質(zhì)和淀粉進入人體消化道后,消化的最終產(chǎn)物分別為氨基酸和麥芽糖
C.蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結構有關
D.蛋白質(zhì)具有結構上的多樣性,對某種蛋白質(zhì)而言,具有結構上的特異性
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