9.如圖(a)表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程,如圖(b)表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖(a)過程③發(fā)生在細(xì)胞中的具體場所是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.
(2)圖(a)中產(chǎn)生ATP最多的過程是③(填數(shù)字序號).
(3)圖(b)中乙曲線所代表的生理過程可用圖(a)中①③(填數(shù)字序號)過程表示.
(4)圖(b)中氧濃度為d時酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是只進(jìn)行有氧呼吸.
(5)圖(b)中在氧濃度為b時甲乙曲線的交點表示有氧呼吸CO2釋放量與無氧呼吸CO2釋放量相等.此時若甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖,則乙代表的細(xì)胞呼吸方式此時消耗的葡萄糖為$\frac{A}{3}$ mol.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖(a)表示有氧呼吸、無氧呼吸的過程.圖(b)中甲曲線表示無氧呼吸,乙曲線表示有氧呼吸.
無氧呼吸:酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;
第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.

解答 解:(1)有氧呼吸第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.
(2)有氧呼吸第三階段反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量,故③過程產(chǎn)生能量最多.
(3)圖(b)中甲乙曲線表示有氧呼吸,即圖(a)中①③過程.
(4)圖(b)中氧濃度為d時,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸.
(5)圖(b)中在氧濃度為b時,甲乙曲線的交點表示有氧呼吸的CO2釋放量與無氧呼吸的CO2釋放量相等,有氧呼吸、無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:3,若無氧呼吸消耗了Amol的葡萄糖,則有氧呼吸消耗的葡萄糖為$\frac{A}{3}$mol.
故答案為:
(1)線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜
(2)③
(3)①③
(4)只進(jìn)行有氧呼吸
(5)有氧呼吸CO2釋放量與無氧呼吸CO2釋放量相等    $\frac{A}{3}$

點評 本題考查有氧呼吸與無氧呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一處原始森林開辟成為一個國家森林公園,為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡,應(yīng)采用的措施是( )

A.在森林里投放一些珍奇的野生動物,增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性

B.在森林中引種一些珍奇的野生植物,提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力

C.定期清理森林中的枯枝落葉,以利于種子萌發(fā)和幼苗生長

D.對森林做簡單的隔離,避免人類過多的干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.曲線中C點產(chǎn)生的限制因素可能是光照強(qiáng)度
B.CO2濃度由b點轉(zhuǎn)向d點時,葉綠體中[H]的量會降低
C.光照強(qiáng)度由a點轉(zhuǎn)向b點時,葉綠體中C3濃度降低
D.只要增加光照和CO2濃度,就會提高光合效率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細(xì)閱圖后回答下列問題:
(1)在該實驗的親本中,父本是矮莖的花,母本是高莖的花.
(2)操作①叫去雄,為了確保雜交實驗成功,①的操作應(yīng)注意,時間上要在花蕾期;操作②叫人工授粉,操作后要對母本套袋處理.
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為紅色.
(4)若P皆為純合體,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為3:1,F(xiàn)2的基因類型為AA、Aa、aa,且比值為1:2:1.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體處于0℃、30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定,處于0℃的環(huán)境中時,產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時,產(chǎn)熱為a2,散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是( )

A.同30℃的環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,因此a1>a2,b1<b2

B.人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚

C.從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌都會增加

D.人體從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.西班牙長耳狗某種遺傳病由一對基因控制,育種學(xué)家在正常狗的雜交中發(fā)現(xiàn)下列情況:母狗A與公狗C交配產(chǎn)生的全是正常狗,母狗B與公狗C交配生出了一些患此病的狗.據(jù)此推測合理的是( 。
A.該耳聾性狀是顯性性狀
B.公狗C可能是耳聾基因的攜帶者
C.母狗A和B的基因型相同
D.如果C是純合子,則A與C子代患病雌雄均有

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子(其中有胞嘧啶60個).該DNA分子在14N培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次,其結(jié)果可能是( 。
A.子代DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)之比是2:3
B.含有14N的DNA分子占7/8
C.含有14N鏈與15N鏈的比例是16:1
D.需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如表是根據(jù)實驗?zāi)康,所選用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果正確的是( 。
實驗?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實驗結(jié)果
A檢測生物組織中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑出現(xiàn)磚紅色沉淀
B檢測植物組織中的脂肪蘇丹Ⅲ染液脂肪顆粒被染成橘黃色
C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀
D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑
吡羅紅
斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若某種限制酶的識別序列是CCTAGG,它在A和G之間切斷DNA。如圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.該正;蛑杏4個CCTAGG序列

B.產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來

C.用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵

D.若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG(實為堿基對改變),用該酶處理后將產(chǎn)生5個片段

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