A. | 子代DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)之比是2:3 | |
B. | 含有14N的DNA分子占7/8 | |
C. | 含有14N鏈與15N鏈的比例是16:1 | |
D. | 需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個 |
分析 根據(jù)題意分析可知:1個DNA經(jīng)過4次復(fù)制,共產(chǎn)生24=16個DNA分子;由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,故16個DNA分子都含14N,比例為100%;只含15N的DNA有2個;根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,該DNA分子中含40個A,復(fù)制4次需A的數(shù)量=(24-1)×40=600個.
解答 解:A、由于DNA中,胞嘧啶60個,腺嘌呤40個,又C=G,A=T,所以(A+G):(T+C)=1:1,A錯誤;
B、由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,最終只有2個子代DNA各含1條15N鏈,1條14N鏈,其余DNA都含14N,故全部子代DNA都含14N,B錯誤;
C、由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,最終只有2個子代DNA各含1條15N鏈,1條14N鏈,其余DNA都只含14N,故含有14N鏈與15N鏈的比例是32:2=16:1,C正確;
D、含有100個堿基對200個堿基的DNA分子,其中有胞嘧啶60個,解得A=40個,故復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸:(24-1)×40=600,D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和半保留復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 線粒體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.4和0.2 | B. | 0.4和0.4 | C. | 0.4和0.6 | D. | 0.2和0.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明此時萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 裝置2的紅色液滴向右移動的體積是有氧呼吸釋放CO2的體積 | |
C. | 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積 | |
D. | 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明此時萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶2可催化磷酸二酯鍵的形成 | |
B. | a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同 | |
C. | 該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA | |
D. | c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命活動的調(diào)節(jié)的過程中,只有神經(jīng)調(diào)節(jié)的是( )
A.在炎熱環(huán)境中,皮膚血管舒張以增加散熱量
B.飯后血糖過高,使胰島素分泌增加
C.劇烈運(yùn)動的人的呼吸加快、加深
D.生殖季節(jié)動物的性行為
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