Question

18．在一定濃度的CO₂和適當(dāng)溫度條件下，測定植物葉片光照強度與該植物葉片凈光合作用速率（CO₂吸收量）的關(guān)系及CO₂的轉(zhuǎn)移方向如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在炎熱夏季中午，植物的“午休”現(xiàn)象發(fā)生的直接原因是因為CO₂的供給不足．
（2）圖中b點的生物學(xué)含義是光合速率=呼吸速率（或光合作用強度=呼吸作用強度），當(dāng)光照強度為4klx時，葉片真（總）光合速率數(shù)值為12．
（3）為了提高植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機肥料（如農(nóng)家肥）的辦法，增施有機肥后，若保持溫度等條件不變，則c點將發(fā)生的移動情況是向右上移動．
（4）如圖所示曲線中b、c兩點所代表的光合作用強度分別與圖甲、乙、丙、丁的對應(yīng)關(guān)系是b點對應(yīng)丙；c點對應(yīng)�。�
（5）請寫出光合作用的總反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

Answer 1

分析 1、圖1是植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系，曲線表明，在一定的范圍內(nèi)，隨光照強度增加，光合作用速率增強，超過一定強度后，隨光照強度增加，光合作用速率不再增強，a點是呼吸強度，b點是光的補償點，此時光合速率與呼吸速率相等，c點是光的飽和點．
2、分析圖2可知，甲中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳一部分進入葉綠體，一部分排除細胞外，說明光合作用小于呼吸作用；乙中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳全部排除細胞外，說明細胞只進行呼吸作用，不進行光合作用；丙圖線粒體產(chǎn)生的二氧化碳正好被葉綠體吸收，說明光合作用與呼吸作用相等；丁圖中葉綠體吸收的二氧化碳來自線粒體和細胞外，說明光合作用大于呼吸作用．

解答 解：（1）光合午休現(xiàn)象的直接原因是植物為避免蒸騰作用過強而氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致的二氧化碳供應(yīng)不足．
（2）圖中b點的生物學(xué)含義是光合速率=呼吸速率（或光合作用強度=呼吸作用強度），當(dāng)光照強度為4klx時，葉片真（總）光合速率數(shù)值為6+6=12．
（3）影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等．增施有機肥料可以提高大田中的二氧化碳濃度，若保持溫度等條件不變，則光飽和點c會增大，會向右上方移動．
（4）分析圖2可知，b點是光的補償點，此時光合速率與呼吸速率相等，對應(yīng)圖1中的病，c點是光的飽和點，此時光合作用大于呼吸作用，對應(yīng)圖中�。�
（5）二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣
故答案為：
（1）CO₂    
（2）光合速率=呼吸速率（或光合作用強度=呼吸作用強度）  12
（3）右上移動    
（4）丙  丁    
（5）二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣

點評 本題的知識點是光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系，光照強度對光合作用的影響，本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并利用相關(guān)知識結(jié)合題圖對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力．