下列有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是（ ）

A．細胞生長（即細胞體積增大），核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運輸效率提高

B．細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化

C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

D．細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為哺乳動物受精卵發(fā)育過程中某一時期的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．此時期每一個細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能
B．此時期胚胎發(fā)育全部在透明帶內(nèi)進行
C．②處的細胞沒有增殖、分化能力
D．此時期胚胎是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的玩茹（用Dd、Ii，Kr表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，I基因的存在抑制D基因的表達；體細胞中r基因數(shù)多于R時，R基因的表達減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成（其他基因數(shù)量與染色體均正常）如圖所示．

（1）正常情況下，圖1中紅花植株的基因型有 種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為 ．

（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色素的合成量與體細胞內(nèi)有關(guān)．對R與r基因的mRNA進行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，如圖3所示．二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差 個（起始密碼子位置相

同，UAA，UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是

（3）今有已知基因組成的純種正常植株若干，請利用上述材料設(shè)計一個最簡便的雜交實驗，以確定iiDdRAA植株屬于圖2中的哪一種突變體（假設(shè)實驗過程中不存在突變與染色體互換，各型配子活力相同）．

實驗步驟：讓該突變體與基因型為 的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例．

結(jié)果預(yù)測：

Ⅰ若子代中 ，則其為突變體①；

Ⅱ若子代中 ，則其為突變體②；

Ⅲ若子代中 ，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液、淋巴等

B．內(nèi)環(huán)境生成與回流的組織液中氧氣的含量相等

C．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細胞或靶器官

D．內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：選擇題

一對同卵孿生姐妹與一對同卵孿生兄弟婚配，其中一對夫婦頭胎所生的男孩是紅綠色盲患者，二胎所生女孩的色覺正常；另一對夫婦頭胎生的女孩是紅綠色盲患者，二胎生的男孩色覺正常．這兩對夫婦的基因型是（ ）

A．XBXB×XbY B．XBXb×XBY

C．XbXb×XBY D．XBXb×XbY

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（ ）

A．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P

B．細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性

C．植物細胞的一切生命活動都依靠線粒體產(chǎn)生的ATP

D．ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列甲圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖表示與水有關(guān)的生理過程．請據(jù)圖分析回答：

（1）比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜，其原因主要是 ．

（2）某同學(xué)欲鑒定甲細胞是否為活細胞，可以采取的方法是 ．

（3）圖乙中①過程中的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合，破壞細胞核中的 （結(jié)構(gòu)）會影響該過程的發(fā)生．

（4）該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外，還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是 ．

（5）在適宜的溫度條件下，影響圖乙中②、③兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中不正確的是（ ）

A．圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B．圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)

C．在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D．X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是（ ）

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

B．利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響

C．利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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