測定項目 | A組 | B組 |
葉綠素a含量(mg/gfw) | 20.50 | 25.24 |
葉綠素b含量(mg/gfw) | 8.18 | 13.13 |
氣孔導(dǎo)度(mmol•m-2s-1) | 0.07 | 0.25 |
光合速率(μmol•m-2•s-1) | 14.27 | 31.37 |
分析 本題考查了光合作用和呼吸作用具體過程和物質(zhì)變化的相關(guān)內(nèi)容及影響因素.
光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段:
(1)光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進行,此過程必須有光、色素、化合作用的酶.具體反應(yīng)步驟:①水的光解,水在光下分解成氧氣和還原氫.②ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP.此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能.
(2)暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行,有光或無光均可進行,反應(yīng)步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個三碳化合物.②二氧化碳的還原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物.此過程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP,[H]和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞原形成有機物.
影響光合速率的因素有光照強度、溫度及二氧化碳濃度;
總光合作用=呼吸作用+凈光和作用.
解答 解:(1)解:(1)CO2的凈吸收速率為v且v<0,則表示的生理意義是該光照強度下,光合作用速率小于呼吸作用速率,
(2)若v>0,說明光合作用強度大于呼吸作用強度,當(dāng)其他條件不變突然增強光照時,光反應(yīng)增強,則葉肉細(xì)胞中ATP和[H]的量將增加.
(3)①實驗設(shè)計的原則有對照原則和單一變量原則,故用不含X的等量營養(yǎng)液培養(yǎng)作對照;
②由表中數(shù)據(jù)可知:X可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降可能的原因是葉綠素含量下降,導(dǎo)致光反應(yīng)減弱和氣孔導(dǎo)度下降,二氧化碳吸收量減少,導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱.
故答案為:
(1)該光照強度下,光合作用速率小于呼吸作用速率
(2)增加
(3)①不含X的等量營養(yǎng)液
②a使葉綠素含量下降
b使氣孔導(dǎo)度下降,吸收的CO2減少
點評 本題主要考查光合作用的相關(guān)知識,意在考查考生對相關(guān)知識掌握的能力,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)相同,DNA不同 | B. | DNA相同,蛋白質(zhì)不同 | ||
C. | 都相同 | D. | 都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒遺傳物質(zhì)中的嘌呤堿基數(shù)不一定等于嘧啶堿基數(shù) | |
B. | 埃博拉病毒可在小鼠的肝臟細(xì)胞懸液中大量增殖 | |
C. | 可在患者的血液、唾液、汗液等內(nèi)環(huán)境成分中檢測出埃博拉病毒 | |
D. | 與HIV病毒一樣埃博拉病毒也容易發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•南通一模)人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.下圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請分析并回答:
(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中 上合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至 中進行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運到溶酶體中.
(2)圖中表示當(dāng)結(jié)構(gòu)乙衰老時,會由 (結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進而被分解.此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點.分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的 轉(zhuǎn)運進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是 .
(4)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷.分析其主要原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級期末)某同學(xué)從溫度為55~65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌,并從該細(xì)菌中提取了脂肪酶.下列敘述錯誤的是( )
A.測定脂肪酶活性時,應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì)
B.反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定
C.要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì),可將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應(yīng)液呈紫色,則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境,測定該酶催化作用最適溫度的實驗只需在55~65℃溫度范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度即可,不需擴大溫度范圍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•嘉興校級一模)下列關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老、凋亡和細(xì)胞全能性的說法正確的是( )
A.癌變是基因選擇性表達所致
B.細(xì)胞凋亡是個體發(fā)育的基礎(chǔ)
C.衰老細(xì)胞酶活性和代謝均下降
D.哺乳動物只有受精卵能完全表達全能性
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