12．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞中的酶，在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B．有些細(xì)菌能抗青霉素，其根本原因是細(xì)胞核中有與抗青霉素有關(guān)的基因
C．植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP（能量），都可以用于主動(dòng)吸收O2
D．動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水

分析 1、原核生物沒有成形的細(xì)胞核，只有一種細(xì)胞器-核糖體．
2、O2進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散．
3、動(dòng)物的細(xì)胞膜也是半透膜，所以動(dòng)物細(xì)胞也有滲透作用．

解答 解：A、藍(lán)藻是原核生物，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌是原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、O2進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不需要能量，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物的細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜，在低滲溶液中細(xì)胞吸水膨脹，甚至脹破；在高滲溶液中細(xì)胞失水皺縮，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B．遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸
C．均以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
D．細(xì)胞內(nèi)都含有五種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某綠色植物的部分生理過程，A-G表示物質(zhì)，a、b、①、②、③表示反應(yīng)過程．

請回答：
（1）物質(zhì)C表示[H]，過程a叫做CO2的固定．
（2）突然中斷CO2的供應(yīng)，光照不變，短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A增多（填“增多”、“減少”或“不變”）．
（3）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物細(xì)胞呼吸過程中特有的過程是②③（填數(shù)字），這些過程發(fā)生的具體部位是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．
（4）將植物置于密閉的玻璃罩內(nèi)，給植物提供18O2，一段時(shí)間后，物質(zhì)D中檢測到18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是18O2→H218O→C18O2→C6H1218O6．（用物質(zhì)分子式和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性
B．Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率可能不等于女性
C．Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性
D．由于X、Y形態(tài)、大小不同，所以二者互為非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)變異和生物進(jìn)化的描述，正確的是（　�。�
A．人工誘導(dǎo)的基因突變，能朝著對人類有利的方向進(jìn)行，都是有利的
B．只有在新物種形成時(shí)，才發(fā)生基因頻率的改變
C．通過有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組，增強(qiáng)了生物的變異性
D．利用八倍體小黑麥的花藥經(jīng)過組織培養(yǎng)獲得的植株是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于如圖的說法正確的是（　　）
A．圖中分子所含元素種類相同，有五種堿基，八種核苷酸
B．圖中遺傳信息只能從DNA開始傳遞到RNA為止
C．圖中所示的過程都要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，且堿基配對方式都相同
D．該圖可表示原核生物的基因表達(dá)過程，不能表示真核生物核基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．RAS基因是肺癌細(xì)胞內(nèi)位于染色體上的一種癌基因，科學(xué)家利用基因工程技術(shù)向肺癌細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入let-7基因并得以表達(dá)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制，其作用機(jī)理如圖所示．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．RAS基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所不同
B．基因中的遺傳信息都能以氨基酸序列的方式呈現(xiàn)出來
C．let-7基因能抑制RAS基因的翻譯
D．RASmRNA能與tRNA之間發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列問題：
（1）某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能，請你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)．
①選取人體的A作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來源，選取該材料的原因是：人和哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中無細(xì)胞器膜及核膜，只有細(xì)胞膜．
A．成熟的紅細(xì)胞    B．神經(jīng)細(xì)胞    C．白細(xì)胞     D．口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放入清水（或蒸餾水）中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂．
（2）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目不同．
（3）科學(xué)上鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞，常用“染色排除法“．例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色．死細(xì)胞會(huì)被染色的原因是細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．
（4）植物細(xì)胞在細(xì)胞膜之外還有一層細(xì)胞壁，細(xì)胞壁的化學(xué)成分是纖維素和果膠．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A、結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能

B、供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃3→C5→甲

C、結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中

D、如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C5的含量將會(huì)增加

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同步練習(xí)冊答案