下列有關(guān)生物膜概念的敘述中,正確的是( )。
A.在細(xì)胞內(nèi)組成具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器的膜
B.在細(xì)胞內(nèi)所有細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C.在細(xì)胞內(nèi)特指線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及細(xì)胞膜
D.在細(xì)胞內(nèi)組成細(xì)胞器的膜以及細(xì)胞膜、核膜的統(tǒng)稱
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科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:綜合題
(18分)右圖是細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖。回答下列有關(guān)問題:
(1)對生物膜結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷一系列
的觀察和實(shí)驗(yàn)過程,1972年桑格和尼克
森提出的 模型為大多
數(shù)人接受。
(2)請依次指出圖中c、s、m所表示的結(jié)構(gòu)名稱: 、
、 。
(3)寫出在d上完成的生理過程的反應(yīng)式:
(4)抗體在 細(xì)胞的核糖體上合成后,依次經(jīng)過圖中 (填圖中標(biāo)號(hào))分泌到細(xì)胞外,這個(gè)過程體現(xiàn)的是生物膜的 性。
(5)從進(jìn)化的角度看,首先是由于 (填圖中標(biāo)號(hào))的出現(xiàn),才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
請結(jié)合下列與生物膜系統(tǒng)有關(guān)的概念圖回答相關(guān)問題:
(1)圖中的結(jié)構(gòu) (用題中字母表示)使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。
(2)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是 (用題中字母表示)。
(3)分泌蛋白的合成和分泌需要圖中 等多個(gè)細(xì)胞器的協(xié)調(diào)配合(用題中字母表示)。
(4)請指出同時(shí)發(fā)生在p上的另一項(xiàng)物質(zhì)變化。 (用反應(yīng)式表示)。
(5)請寫出兩個(gè)真核細(xì)胞中不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器 。
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科目:高中生物 來源:2010年廣州市高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
右圖是細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:
(1)對生物膜結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷一系列的觀察和實(shí)驗(yàn)過程,1972年桑格和尼克森提出的 模型為大多數(shù)人接受。
(2)請依次指出圖中c、s、m所表示的結(jié)構(gòu)名稱: 、
、 。
(3)寫出在d上完成的生理過程的反應(yīng)式:
(4)抗體在 細(xì)胞的核糖體上合成后,依次經(jīng)過圖中 (填圖中標(biāo)號(hào))分泌到細(xì)胞外,這個(gè)過程體現(xiàn)的是生物膜的 性。
(5)從進(jìn)化的角度看,首先是由于 (填圖中標(biāo)號(hào))的出現(xiàn),才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年山東省濰坊市新高二暑假作業(yè)(生物) 題型:綜合題
右圖是細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖。回答下列有關(guān)問題:
(1)對生物膜結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷一系列的觀察和實(shí)驗(yàn)過程,1972年桑格和尼克森提出的_________________模型為大多數(shù)人接受。
(2)請依次指出圖中c、s、m所表示的結(jié)構(gòu)名稱:______________________、______________________、_________________________。
(3)寫出在d上完成的生理過程的反應(yīng)式:____________________________________________.
(4)抗體在_______細(xì)胞的核糖體上合成后,依次經(jīng)過圖中___________________(填圖中標(biāo)號(hào))分泌到細(xì)胞外,這個(gè)過程體現(xiàn)的是生物膜的_______________性。
(5)從進(jìn)化的角度看,首先是由于________(填圖中標(biāo)號(hào))的出現(xiàn),才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)。
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