9.如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題

(1)C細(xì)胞所處的時(shí)期是有絲分裂中期
(2)A.B.C.D.E中屬于屬于減數(shù)分裂的是BDE.
(3)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有AD.
(4)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞,子細(xì)胞中的染色體有4條.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期.

解答 解:(1)C細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
(2)由以上分析可知,A和C細(xì)胞屬于有絲分裂,B、D和E屬于減數(shù)分裂.
(3)看圖可知:不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有A、D.
(4)A細(xì)胞處于有絲分裂后期,經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞,A細(xì)胞含有8條染色體、8個(gè)DNA分子,因此該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞有4條染色體.
故答案為:
(1)有絲分裂中期
(2)BDE
(3)AD       
(4)體細(xì)胞    4

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某動(dòng)物的卵細(xì)胞中含有12條染色體,則在該動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)是( 。
A.24、12、24B.24、12、48C.12、6、24D.12、0、24

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.多基因遺傳病的特點(diǎn)是( 。
①由一對(duì)基因控制  ②由多對(duì)基因控制  ③發(fā)病率較低  ④發(fā)病率較高.
A.①③B.①④C.②④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在利用兩種肝組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí),可先用機(jī)械的方法處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)液中CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C.僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒
D.甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的傳代培養(yǎng)過(guò)程中,均會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常,生了兩個(gè)色盲孩子和一個(gè)正常的孩子,這三個(gè)孩子的性別是(  )
A.都是男孩或兩個(gè)男孩和一個(gè)女孩B.都是女孩
C.兩個(gè)女孩和一個(gè)男孩D.以上答案都正確

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中,不正確的是( 。
A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同
C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同
D.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.與高等植物細(xì)胞相比,高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂獨(dú)有的特點(diǎn),正確的是( 。
A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B.整個(gè)有絲分裂前期沒(méi)有核膜和核仁
C.在分裂末期,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部?jī)?nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D.在分裂中期,兩個(gè)中心粒倍增形成兩組中心粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖遺傳系譜圖中,能夠排除伴性遺傳的是(  )
A.①②B.C.③④D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的說(shuō)法正確的是( 。
A.稀釋涂布平板法測(cè)定土壤浸出液中活菌數(shù)目時(shí),測(cè)定值可能比實(shí)際值大
B.對(duì)細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)時(shí),平板劃線法、稀釋涂布平板法都可以
C.生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量比值高時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成
D.在探究溫度、PH和果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中,雖然實(shí)驗(yàn)的變量發(fā)生了變化,但通過(guò)設(shè)置梯度來(lái)確定最適值的思想方法是不變的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案