分析 根據(jù)實驗2F2表現(xiàn)型比例12:3:1(9:3:3:1的變形),可推知符合基因自由組合定律,且可知白甲、白乙、淡粉、粉紅的基因型分別為AAbb、AABB、aaBB、aabb,可得實驗3中F2的表現(xiàn)型中白:淡粉:粉紅=2:1:1;兩對等位基因控制一個顏色性狀,即一種性狀可受多對基因控制,mRNA的加工場所位于細(xì)胞核;由上面四種基因型可知,控制酶2的基因是B基因.
解答 解:(1)由實驗2,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3淡粉:1粉紅,符合含2對等位基因的雜合子自交的子代比例9:3:3:1,故遵循基因自由組合定律,F(xiàn)1為AaBb,自交得到F2,為9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb.故粉紅為aabb,淡粉為3aaB_或3A_bb,白色為9A_B_和3A_bb或3aaB_.
實驗3中,白乙×粉紅(aabb),F(xiàn)1表現(xiàn)為白(基因型為_a_b),又由于F1×粉紅(aabb),F(xiàn)2表現(xiàn)型有三種,因此可以確定F1肯定為雙雜合子AaBb,進(jìn)而確定白乙的基因型為AABB.因此F2表現(xiàn)為:1 AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb,即白:淡粉:粉紅=2:1:1.
(2)①圖中顯示出花色受多對基因控制,即一種性狀可受多個基因控制.
②位于細(xì)胞核的DNA轉(zhuǎn)錄生成信使RNA來指導(dǎo)細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)合成.
③A基因使酶1失去活性,則A_ _ _表現(xiàn)為白色,則控制酶2的基因是B,即aaB_表現(xiàn)為兩種酶都能合成,表現(xiàn)為淡粉.實驗中所用的白甲、白乙的基因型分別為AAbb和AABB.
(3)F1與粉紅植株雜交為AaBb×aabb,F(xiàn)2表現(xiàn)為:1 A_B_:1A_bb:1aaB_:1aabb,即白:淡粉:粉紅=2:1:1.遺傳圖解注意寫出F14種配子,以及配子間的自由組合,表現(xiàn)型和比例,圖解如下:
故答案為:
(1)遵循 2:1:1
(2)①一種性狀可受多對基因控制②細(xì)胞核③B AAbb AABB
(3)
點評 本題考查了多對基因控制一對相對性狀以及基因的自由組合定律的應(yīng)用等方面的知識,意在考查考生的分析能力和應(yīng)用能力,具有一定的難度.考生要能夠靈活運用9:3:3:1的比例,并根據(jù)該比例初步確定各表現(xiàn)型的基因型;考生要能夠熟練書寫遺傳圖解,并注意配子的種類、表現(xiàn)型及其比例等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離是物種形成的必要條件 | |
B. | 種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生 | |
C. | 對物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配產(chǎn)生后代 | |
D. | 生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核 | |
B. | 受體為去核的卵母細(xì)胞 | |
C. | 克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致 | |
D. | 核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 光照時間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 2 | 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12種磷酸化糖類 |
3 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機酸等 |
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5. | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12hCO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1為注入抗原、A為T淋巴細(xì)胞 | B. | 3表示電刺激、B為雜交瘤細(xì)胞 | ||
C. | 4過程需用選擇性培養(yǎng)基 | D. | 5過程為克隆化培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者均來自正;蛲蛔儺a(chǎn)生,使正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞 | |
B. | 兩者均可在減數(shù)第二次分裂中發(fā)生分離 | |
C. | 兩者位于一對同源染色體上等位基因 | |
D. | 兩者區(qū)別在于基因中的核糖核苷酸排列順序不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因、啟動子 | |
B. | 目的基因、啟動子、終止子 | |
C. | 目的基因、終止子 | |
D. | 目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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