（2016春•渝中區(qū)校級(jí)月考）下列有關(guān)果蠅精子形成過(guò)程的敘述，不正確的是（ ）

A．精原細(xì)胞增殖時(shí)可能發(fā)生基因重組

B．在分裂間期DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都活躍，此時(shí)期最容易發(fā)生基因突變

C．如果減數(shù)第一次分裂后期異常，很可能引起染色體變異

D．正常的精子細(xì)胞中含有4條大小形態(tài)功能都不同的染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

需鑒定的有機(jī)物
 

用于鑒定的試劑
 

反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
 

還原糖
 

斐林試劑
 

a
 

蛋白質(zhì)
 

b
 

紫色
 

淀粉
 

碘液
 

c
 

脂肪
 

d
 

橘黃色
 

（2）下面是“生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟．

（一）實(shí)驗(yàn)材料：番茄、新鮮牛奶

（二）實(shí)驗(yàn)步驟：鑒定還原糖時(shí)，加入剛配制的斐林試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色．

請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以改正：

① ；② ；③ ．

（3）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分等，下表是關(guān)于探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：


處理方法
 

1號(hào)瓶子
 

2號(hào)瓶子
 

3號(hào)瓶子
 

4號(hào)瓶子
 

10粒種子無(wú)水
 

10粒種子適量水
 

10粒種子較多水
 

10粒種子適量水
 

室溫
 

室溫
 

室溫
 

低溫
 

結(jié)果
 

沒有發(fā)芽
 

大部分發(fā)芽
 

沒有萌發(fā)
 

沒有萌發(fā)
 

本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 號(hào)（瓶子）；實(shí)驗(yàn)組是 號(hào)（瓶子）每個(gè)瓶子放置的種子粒數(shù)（會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響）（按照控制實(shí)驗(yàn)變量的種類）屬于該實(shí)驗(yàn)的 變量，1號(hào)和2號(hào)瓶子中除了水量不同其它因素都相同是遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的 原則．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①進(jìn)行光合作用的綠色植物，細(xì)胞一定均含有葉綠體

②進(jìn)行有氧呼吸的真核細(xì)胞，一定含線粒體

③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

④所有的真核生物一定含有生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的每個(gè)層次

⑤將斐林試劑加入某植物組織樣液，顯現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明該樣液中一定不含有還原糖

⑥與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)．

A. 全部不正確 B. 有一個(gè)正確 C. 有兩個(gè)正確 D. 有三個(gè)正確

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東模擬）同一果園里有兩株異常果樹，甲株所結(jié)果實(shí)均為果形異常，乙株只結(jié)了一個(gè)果形異常的果實(shí)，其余的正常．甲乙兩株異常果實(shí)連續(xù)種植其自交后代中果形仍保持異常．下列分析不正確的是（ ）

A．二者均可能是基因突變的結(jié)果

B．甲發(fā)生變異的時(shí)間比乙早

C．甲株變異一定發(fā)生于減數(shù)分裂時(shí)期

D．乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•泰安一模）Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA．當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA．下列敘述正確的是（ ）

A．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C．QβRNA的復(fù)制存在A﹣U、G﹣C堿基配對(duì)過(guò)程

D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•渝中區(qū)校級(jí)月考）在遺傳信息的傳遞過(guò)程中，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA跨兩層膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程

C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中都有水生成

D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邵陽(yáng)縣校級(jí)月考）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ．

（2）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 和 ．

（3）欲使C增加3kg，至少需A kg．

（4）圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，

①圖中A表示 ，B表示 ，除了圖中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分 ．

②從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 、 ．

③人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是 ．

（5）在3圖食物網(wǎng)中a表示動(dòng)物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，x與y的關(guān)系可用柱形圖4表示，則a為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•徐州期末）絲瓜為雌雄同株的異花植物，某同學(xué)將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24h，種植后長(zhǎng)成植株．一段時(shí)間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數(shù)，求出性別比．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

溶液

雄花

雌花

比值（雄花：雌花）

水（對(duì)照）

21.1

3.8

5.6

赤霉素（100mg/L）

4.7

4.7

1.0

CP（100mg/L）

（一種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）

6.2

6.8

0.9

乙烯利（1000mg/L）

19.6

3.7

5.3

整形素（10mg/L）

33.1

1.2

27.6

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果

B．乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大，對(duì)其他植物的性別分化也影響不大

C．可能因?yàn)槿藶樘砑拥闹参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例，而影響了雌雄花的性別分化

D．赤霉素（100mg/L）、CP（100mg/L）有利絲瓜雌花的形成，整形素（10mg/L）有利絲瓜雄花的形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（四）理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的花色有紅色、黃色和藍(lán)色三種，如果花色受一對(duì)等位基因控制用A、a表示，由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，……以此類推�，F(xiàn)對(duì)不同花色的植株進(jìn)行雜交，并對(duì)后代表現(xiàn)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)一：紅色×紅色→紅色

實(shí)驗(yàn)二：紅色×紅色→紅色：黃色：藍(lán)色=12：3：1

實(shí)驗(yàn)三：黃色×藍(lán)色→黃色：藍(lán)＝l：1

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，花色的遺傳受______對(duì)等位基因控制，遵循__________定律。

（2）實(shí)驗(yàn)二中子代紅花的基因型有______種，純合子所占比例是__________。

（3）讓實(shí)驗(yàn)三中的子代自由交配，所得后代中藍(lán)花所占的比例是_________。

（4）黃色花深受人們的喜愛，在育種過(guò)程中為了判斷得到的黃色花是否是純合子的最簡(jiǎn)便方法是________。

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