如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( 。
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B、免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高
C、a和b兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D、如圖示為肝細(xì)胞膜,則a可代表尿素,b可代表葡萄糖
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的功能,生物膜的功能特性,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:本題是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的綜合性考查,分析題圖可知,①是糖蛋白,②是磷脂雙分子層,③蛋白質(zhì)分子,由于糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外側(cè),因此題圖上方是細(xì)胞膜外,下方是細(xì)胞膜內(nèi);a物質(zhì)從膜外運(yùn)向膜內(nèi),經(jīng)過(guò)磷脂雙分子層,從高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體蛋白協(xié)助,為自由擴(kuò)散;b物質(zhì)從膜外運(yùn)向膜內(nèi),從低濃度向高濃度運(yùn)輸,且需要載體蛋白協(xié)助和消耗能量,是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程.
解答: 解:A、不同細(xì)胞中磷脂雙分子層相同,A錯(cuò)誤;
B、糖蛋白具有識(shí)別作用,免疫抑制藥物抑制糖蛋白的識(shí)別作用,降低人體對(duì)移植器官的免疫作用,提高器官移植的成功率,B正確;
C、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都是細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的體現(xiàn),C正確;
D、物質(zhì)a表示通過(guò)自由擴(kuò)散的方式從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),尿素是從肝細(xì)胞排出到細(xì)胞外,因此a不能代表尿素,D錯(cuò)誤.
故選AD.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu),糖蛋白的作用和應(yīng)用,細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性特點(diǎn),分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu),糖蛋白的作用和應(yīng)用,細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性特點(diǎn)的理解和運(yùn)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)因子是人體內(nèi)一類特殊的生物活性物質(zhì).某種生長(zhǎng)因子能與前脂肪細(xì)胞膜特異性結(jié)合,啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)一系列生化反應(yīng),最終導(dǎo)致前脂肪細(xì)胞增殖、分化形成脂肪細(xì)胞.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、前脂肪細(xì)胞膜上有能與生長(zhǎng)因子特異性結(jié)合的受體
B、前脂肪細(xì)胞分化為脂肪細(xì)胞是基因選擇表達(dá)的結(jié)果
C、生長(zhǎng)因子對(duì)前脂肪細(xì)胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用
D、生長(zhǎng)因子啟動(dòng)的一系列生化反應(yīng)僅指DNA分子復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)調(diào)查,某學(xué)校學(xué)生中的基因型比率為:XBXB、XBXb、XbXb、XBY、XbY=43%:6%:1%:43%:7%,則XB
的基因頻率為( 。
A、43%B、67.5%
C、86%D、91%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,不符合生物學(xué)原理的是(  )
A、誘變后可能選擇出細(xì)胞膜對(duì)谷氨酸通透性增加的菌種
B、生態(tài)廁所的發(fā)酵液可以作為苗圃的肥料
C、高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程中沒有細(xì)胞的衰老死亡
D、濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致抗生素療效下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn).甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理.乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理.以下說(shuō)法正確的是( 。
A、甲組實(shí)驗(yàn)證明了植物的根具有向地性
B、乙組實(shí)驗(yàn)證明了植物的莖具有向光性
C、④向左彎曲生長(zhǎng)
D、⑤向左彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種鳥的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制.基因B控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因Y控制黃色物質(zhì)的合成,bbyy個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)鳥的羽色這一性狀的遺傳遵循
 
定律.
(2)若已知酶Y的氨基酸排列順序,
 
(能/不能)確定基因Y轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,理由是
 

(3)若將多對(duì)純合藍(lán)色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交,再讓子一代雌雄交配,則F2中的表現(xiàn)型及其比例為
 

(4)欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某藍(lán)色雄性個(gè)體的基因型,則應(yīng)選擇
 
雌性個(gè)體與之雜交,若出現(xiàn)
 
后代,該藍(lán)色親本為雜合子,若只出現(xiàn)
 
后代,則藍(lán)色親本很可能為純合子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,如圖2是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中B細(xì)胞的名稱是
 
,等位基因的分離發(fā)生于圖1中的
 
細(xì)胞所處的時(shí)期.
(2)人體性腺中的細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖1中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象.
(3)圖2所示數(shù)學(xué)模型中,cd段對(duì)應(yīng)于圖1中的
 
細(xì)胞,此時(shí)m所代表的數(shù)值是
 
.請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出cf時(shí)間段細(xì)胞中染色體的相對(duì)數(shù)目變化曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物棒狀尾(A)對(duì)正常尾(a)為顯性;黃色毛(Y)對(duì)白色毛(y)為顯性,但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛.兩對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律.請(qǐng)回答:
(1)如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別,下列各雜交組合中,能滿足要求的是
 

①Aayy×AAYY     ②AAYy×aayy      ③AaYY×aaYy        ④AAYY×aaYY
(2)如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配,生出一只白色雄性個(gè)體,則父本、母本的基因型分別是
 
(只寫與毛色有關(guān)的基因).
(3)現(xiàn)有足夠多的棒狀尾白色雌雄個(gè)體(純合雜合都有),要選育出純合棒狀尾白色的雌性個(gè)體,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出步驟:
第一步:
 
;
第二步:
 
,后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親代即為純合棒狀尾白色的雌性個(gè)體,該個(gè)體的基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>主要實(shí)驗(yàn)步驟
A酶催化具有高效性實(shí)驗(yàn)組:2mL3%H2O2+1mL 過(guò)氧化氫酶   保溫5min
對(duì)照組  2mL3%H2O2+1mL蒸餾水       保溫 5min
B酶催化具有高專一性實(shí)驗(yàn)組:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液  保溫5mim碘液檢驗(yàn)
對(duì)照組:2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液        保溫:5min碘液檢驗(yàn)
C探究酶作用的適宜溫度5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10°C,觀察溶液藍(lán)色變化
DpH影響酶的催化活性向三支試管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液,在適宜溫度下保持5min斐林試劑實(shí)驗(yàn)
A、AB、BC、CD、D

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