A. | 水分解產生的氧數量不足 | B. | 色素利用光能合成ATP不足 | ||
C. | 暗反應中C3產生的數量太少 | D. | 暗反應中還原劑的量不足 |
分析 根據題意分析可知:本題是對光合午休現象的解釋,光合作用的原料是二氧化碳和水,而二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的,水是由植物的根從土壤中吸收的.
在夏日中午,由于陽光過強,蒸騰作用過強,植物為了保持水分使氣孔關閉,就會影響二氧化碳的進入,從而抑制光合作用的進行,造成光合作用的速率下降.
解答 解:夏季中午由于陽光過強,植物為了防止蒸騰作用散失過多的水分,使氣孔關閉,但同時二氧化碳吸收減少,導致暗反應中二氧化碳固定減少,生成的C3不足,導致此時的光合作用反而減弱.
故選:C.
點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的識記能力和理解能力.本題屬于高頻考點,難度不大,考生只要明確在夏季中午由于氣孔關閉,使二氧化碳吸收減少,最終影響光合速率.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30% | B. | 20% | C. | 40% | D. | 70% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩組產物完全相同 | |
B. | a組為4種核糖核苷酸,b組為8種核苷酸 | |
C. | a組為4種核糖核苷酸,b組為4種脫氧核苷酸 | |
D. | 以上說法均有誤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的有絲分裂 | B. | 胰島素的分泌 | ||
C. | 雌激素的合成 | D. | 細胞識別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中草食昆蟲屬于次級消費者 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞是逐級遞減的 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的草食昆蟲之間無信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的分泌過程 | B. | 有氧呼吸中O2參與形成H2O | ||
C. | 人體紅細胞吸收血漿中的K+ | D. | 遺傳信息轉錄形成mRNA |
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