A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ③④ |
分析 細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.
解答 解:①一個染色體組中的染色體大小、形態(tài)各不相同,不含同源染色體,①正確;
②人的體細(xì)胞中含有46條染色體,其一個染色體組中應(yīng)含有23條染色體,②錯誤;
③一個染色體組中染色體大小、形態(tài)一般不同,不含同源染色體,③正確;
④含有一個染色體組的細(xì)胞,可以是配子,也可以是次級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第一極體等,④錯誤.
故選:C.
點評 本題考查染色體組的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
B.d過程的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積減小,各種酶的活性都降低
C.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新與f過程有密切關(guān)系
D.e過程的細(xì)胞不會發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會延長
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖1不會發(fā)生在原核細(xì)胞中,該DNA片段至少含有2個基因 | |
B. | 圖1中兩個RNA聚合酶反向移動,該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈 | |
C. | 圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動 | |
D. | 圖1堿基的配對方式為A-U、G-C、T-A,圖2為A-U、G-C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng) | |
B. | 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 | |
C. | 無氧呼吸比有氧呼吸釋放能量少,原因是無氧呼吸中絕大部分能量都以熱能形式散失了,只有少部分用于合成了ATP | |
D. | 只要產(chǎn)物有水生成,則可斷定細(xì)胞在進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP合成酶通過為ADP供能和降低活化能來催化ATP的合成 | |
B. | 無光條件下,線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場所 | |
C. | ATP產(chǎn)生時一定伴隨線粒體對O2的大量消耗 | |
D. | 細(xì)胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實現(xiàn)流通 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞懸液 | B. | 濃縮培養(yǎng)的噬菌體 | ||
C. | 自來水中大腸桿菌 | D. | 固體培養(yǎng)基上的菌落數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體中酶的活性受溫度、PH的影響,并只能在人體內(nèi)的環(huán)境中起作用 | |
B. | 酶催化功能的本質(zhì)是提高反應(yīng)的活化能 | |
C. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類有機物 | |
D. | 酶均是由腺細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性 |
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