【題目】甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時(shí)間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表。下列推測合理的是

A.捕食者主要捕食乙和丙

B.無捕食者時(shí)蝌蚪的種間競爭可能導(dǎo)致乙消失

C.隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得資源減少

D.甲、乙、丙三個(gè)種群在人工池塘中因彼此競爭一般呈均勻分布

【答案】B

【解析】

根據(jù)表格分析，在沒有捕食者的情況下，乙存活率極低，種間競爭可能導(dǎo)致乙消失；隨著捕食者數(shù)量增加，乙存活率逐漸增加，甲、丙降低，說明捕食者主要捕食甲和丙，蝌蚪間的競爭受捕食者影響。

A、根據(jù)以上分析可知，捕食者主要捕食甲和丙，A錯(cuò)誤；

B、在沒有捕食者的情況下，乙存活率極低，種間競爭可能導(dǎo)致乙消失，B正確；

C、隨著捕食者數(shù)量增加，乙的數(shù)量逐漸增加，說明乙可獲得資源增加，C錯(cuò)誤；

D、甲、乙、丙三個(gè)種群在人工池塘中因彼此競爭一般呈不均勻分布，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系及其與種群數(shù)量的關(guān)系，下列敘述正確的是

A. 甲可為出生率，乙可為死亡率

B. 丁為性別比例

C. 丙可以預(yù)測未來種群數(shù)量變化

D. 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中常見的生化反應(yīng)，則下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.該反應(yīng)是氧化分解反應(yīng)B.乙中含有一個(gè)肽鍵

C.甲是三肽化合物D.丙是二肽化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為基因型AaBb的某二倍體動物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)某階段的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一細(xì)胞基因型為Aabb

B.該細(xì)胞中含有4個(gè)中心粒

C.若該細(xì)胞進(jìn)行均等分裂，其子細(xì)胞可能為精細(xì)胞

D.產(chǎn)生該細(xì)胞的過程中可能發(fā)生了染色體片段交換所導(dǎo)致的交叉現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶X是合成乙烯的關(guān)鍵酶，由酶X基因控制合成。將人工合成的酶X基因反向接在DNA啟動部位之后，構(gòu)成反義酶X基因。若將反義酶X基因和抗凍基因1次或多次插人并整合到番茄細(xì)胞染色體上，培育獲得的轉(zhuǎn)基因植株單株N1、N2和N3自交后代的表現(xiàn)型及比例如下表所示（注：寒冷環(huán)境中不抗凍個(gè)體無法生存，假定每個(gè)植株繁殖力一致），下列敘述正確的是

A.田間觀察，當(dāng)同期栽植的正常番茄果實(shí)仍為黃綠色時(shí)，轉(zhuǎn)基因果實(shí)已經(jīng)成熟變紅

B.在植株N1中，反義酶X基因和抗凍基因各2個(gè)，能夠產(chǎn)生3種類型的配子

C.若取植株N2自交后代中耐貯存抗凍與不耐貯存不抗凍植株相互雜交，則其子二代植株中不耐貯存不抗凍占1/5

D.將轉(zhuǎn)基因植株種植在較寒冷的環(huán)境下，若植株N3自交后代繼續(xù)自交，則其子二代植株中耐貯存抗凍占1/3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蓮藕池塘中存在著如圖所示的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖中存在3條食物鏈，每條食物鏈都含有3個(gè)營養(yǎng)級

B.圖中所有的生物可以共同構(gòu)成一個(gè)生物群落

C.該池塘實(shí)施蓮藕和魚共同種養(yǎng)模式后，魚糞便中的物質(zhì)元素可以流入蓮藕

D.若蜘蛛的同化量增加1J，則蓮藕的同化量至少需要增加100J

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家Claman和Mitchell等從小鼠脾臟分離純化出B細(xì)胞、T細(xì)胞，并探究其經(jīng)抗原誘導(dǎo)刺激后產(chǎn)生抗體的情況，實(shí)驗(yàn)組及檢測結(jié)果如表．若要證明T細(xì)胞有促進(jìn)B細(xì)胞免疫應(yīng)答產(chǎn)生抗體的能力，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組有（　　）

培養(yǎng)細(xì)胞

抗原

抗體

①B細(xì)胞

加入

極少

②T細(xì)胞

加入

不產(chǎn)生

③B細(xì)胞+T細(xì)胞

加入

產(chǎn)生

④B細(xì)胞+T細(xì)胞

不加入

不產(chǎn)生

⑤未經(jīng)分離純化的脾臟細(xì)胞

加入

產(chǎn)生

A.①②③B.①②⑤C.②③④D.①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)?/span>

A. 在②興奮傳導(dǎo)是單一方向的B. 在③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

C. 在④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的D. 以上說法都對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某鏈狀有機(jī)物分子的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸：據(jù)此判斷，下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A.一個(gè)該有機(jī)分子水解需要消耗5個(gè)水分子，產(chǎn)生6個(gè)氨基酸

B.該分子中存在1個(gè)谷氨酸

C.該分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基

D.該分子在真核細(xì)胞中的合成場所可能是核糖體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案