16.研究人員對某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)調(diào)查.在無遷入、遷出的情況下,調(diào)查鼠的種群數(shù)量時,計算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ)得到的曲線.請據(jù)此回答下列問題:

(1)該種群數(shù)量的增長曲線呈S型,種群增長率在bc段最大,e點種群數(shù)量比d點減少.曲線中d~e段變化表明該生態(tài)具有自我調(diào)節(jié)能力,它的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)若將該草原開墾成農(nóng)田,則其群落的演替方式是次生演替,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低.
(3)圖2中,AB段的種群年齡組成類型為增長型;C點后,該種群死亡率明顯增加,可能的原因是資源和空間有限(或天敵增多等).

分析 自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.

解答 解:(1)該種群數(shù)量的增長曲線呈S型,種群增長率在bc段最大,e點種群數(shù)量比d點減少.曲線中d~e段變化表明該生態(tài)具有自我調(diào)節(jié)能力,它的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)若將該草原開墾成農(nóng)田,則其群落的演替方式是次生演替,該生態(tài)系統(tǒng)動植物種類減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡單,抵抗力穩(wěn)定性降低.
(3)圖2中,AB段出生率等于死亡率,種群數(shù)量增加,其種群年齡組成類型為增長型;C點后,該種群死亡率明顯增加,可能的原因是資源和空間有限(或天敵增多等).
故答案為:
(1)S     bc     減少    負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(2)次生演替        降低
(3)增長型        資源和空間有限(或天敵增多等)

點評 本題以種群數(shù)量增長曲線為背景,考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•崇明縣一模)如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B.假設(shè)裝置一中的液滴不動,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D.假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.腸道病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎.下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的說法不正確的是( 。
A.EV71侵入機(jī)體后經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理,暴露出EV71所特有的抗原
B.效應(yīng)T細(xì)胞能與被EV71入侵的細(xì)胞結(jié)合,激活被EV71入侵的細(xì)胞的溶酶體酶
C.患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D.患兒感染EV71后,需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗中能將小白鼠致死的組別是(  )
①R型活細(xì)菌               ②S型活細(xì)菌,
③加熱殺死后的S型細(xì)菌    ④R型活細(xì)菌+加熱殺死后的S型細(xì)菌.
A.①③B.②④C.①④D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.培育轉(zhuǎn)基因動物新品種的過程一般不需要使用( 。
A.受精卵之外的體細(xì)胞作受體B.限制性核酸內(nèi)切酶
C.目的基因及其運載體D.DNA連接酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.食物網(wǎng)中不存在的生態(tài)系統(tǒng)成分是( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者
C.雜食性動物D.非生物物質(zhì)和能量、分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.已知某傳染性急病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的P蛋白為主要抗原,根據(jù)如圖回答問題:

(1)過程①指的是逆轉(zhuǎn)錄.從過程①到提取分離出P基因的具體操作中,源自不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是所有生物的DNA分子結(jié)構(gòu)相似;相同的基因在不同的生物體內(nèi),都能成功表達(dá)出相同的產(chǎn)物,其原因是:所有生物共用一套遺傳密碼.
(2)過程③構(gòu)建重組DNA分子過程中最常用的載體是質(zhì)粒.若限制酶Ⅲ的識別序列是CCTAGG,它能在A和G之間切斷DNA.如圖表示用該酶處理P基因后產(chǎn)生的片段.  若P基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生5個片段.

(3)除了B淋巴細(xì)胞外,圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞還有⑥,細(xì)胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白.
(4)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的P蛋白制成疫苗,該疫苗注射到人體內(nèi)后,首先由巨噬細(xì)胞進(jìn)行處理和呈遞,最終激活B淋巴細(xì)胞.
(5)雌性老鼠體內(nèi)存在⑦的場所有ABC.(多選)
A.血清        B.乳汁      C.組織液    D.肝細(xì)胞內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),以下理解不正確的是( 。
①竹林中竹子高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)有分層現(xiàn)象
②動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
③森林群落有垂直分層現(xiàn)象,草原群落中植被類型主要為草本,不存在垂直分層現(xiàn)象
④不同地段生物種類有差別,在水平方向有水平結(jié)構(gòu).
A.B.①③C.②③D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.癌細(xì)胞是正常細(xì)胞分化機(jī)制失控而具有無限增殖能力的細(xì)胞.下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯誤的是(  )
A.X射線、紫外線等可損傷DNA導(dǎo)致細(xì)胞癌變
B.癌細(xì)胞細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮,代謝速率減慢
C.癌變細(xì)胞的細(xì)胞膜上甲胎蛋白、癌胚抗原增多,糖蛋白減少
D.癌變的細(xì)胞可被機(jī)體的免疫系統(tǒng)監(jiān)控并清除

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案