請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳和變異的問(wèn)題:
(1)用某種髙等植物的純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交,得到的F2植株中,紅花為272株,白花為212株;若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉,得到的子代植株中,紅花為101株,白花為302株。據(jù)此判斷:控制紅花與白花的基因在_________對(duì)同源染色體上,F(xiàn)2中白花植株基因型有_________種。F2中紅花植株自交,后代表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)__________。
(2)某二倍體閉花受粉植物的花色有紅色和白色,由等位基因R、r控制。從種群中任選兩株紅花植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
利用紅花植株和白花植株,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證對(duì)不育配子的推測(cè):_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人或動(dòng)物免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是
A.淋巴細(xì)胞膜上有特異性受體,能區(qū)分或識(shí)別“異己”細(xì)胞
B.T細(xì)胞只存在于胸腺和骨髓
C.漿細(xì)胞合成的抗體在體外就失活
D.體液免疫和細(xì)胞免疫是與生俱來(lái)的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是
A. 是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
B. 是某些復(fù)雜化合物的重要組成成分
C. 維持細(xì)胞的酸堿平衡
D. 能維持生物體的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、。┻M(jìn)行分析、觀察,獲得的結(jié)果如表所示(表中“√”表示有,“×”表示“無(wú)”)。
核仁 | 光合色素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理的結(jié)果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 無(wú)變化 |
乙 | √ | × | × | × | √ | √ | 無(wú)變化 |
丙 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
丁 | √ | √ | √ | √ | × | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是
①衣藻 ②硝化細(xì)菌 ③乳酸菌 ④光合細(xì)菌 ⑤蛔蟲(chóng) ⑥水稻
A.②⑤⑥① B.①⑤④⑥ C.①④⑤⑥ D.④⑤⑥①
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是
A.蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次
B.生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
C.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個(gè)體都具備的
D.能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖,圖中Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽(yáng)能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲(chóng)、牲畜、鼠體內(nèi)的能量。下列敘述不正確的是
A.鷹屬于次級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者,占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.若實(shí)行滅蟲(chóng)滅鼠,一段時(shí)期內(nèi)牧草間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)加劇
C.Q與(Q1+Q2+Q3)的差值為牧草呼吸作用消耗的能量
D.保護(hù)鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo),利于生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地流向人
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
炎熱的環(huán)境下,野外工作人員的體內(nèi)正常情況下發(fā)生
A.抗利尿激素的分泌增加
B.產(chǎn)熱量大于散熱量,體溫升高
C.肝糖原的分解速率加快
D.皮膚汗腺分泌增強(qiáng),汗液增多
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 蛋白質(zhì)都含有C、H、0、N四種元素
B. 有免疫作用的蛋白質(zhì)是抗體
C. 三肽是含有三個(gè)肽鍵的化合物
D. 有些激素是蛋白質(zhì),能催化細(xì)胞代謝
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
鑒定下圖中男孩8于本家族的親緣關(guān)系,最科學(xué)的鑒定方案是
A.比較8與1的常染色體DNA序列
B.比較8與3的X染色體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列
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