分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
4、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細胞中承擔的功能也多樣:①有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
5、結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式分析題圖中d、e、f、g四種分子的結(jié)構(gòu)式:
題圖中的d物質(zhì)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-CH2-COOH;
題圖中的e物質(zhì)分子中的氨基和羧基沒有連在同一個碳原子上,不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸;
題圖中的f物質(zhì)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-CH3;
題圖中的g物質(zhì)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-CH2-OH.
解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的d、e、f、g四種分子中,d、f、g是構(gòu)成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子物質(zhì)(氨基酸).
(2)兩個氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,兩個氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)會生成一個水分子和一個二肽分子;圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式(二肽),方框內(nèi)是連接兩個氨基酸的肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(3)由以上分析知,上述d、e、f、g四種分子中,可用于合成多肽的是d、f、g三個,用這三個類型的氨基酸作為原料,最多可合成四肽的種類為3×3×3×3=34=81種,在這些四肽中,由4個d分子形成的四肽分子含有的羧基最多、其數(shù)量=肽鏈數(shù)+(4個d分子的)R基中含有的羧基數(shù)=1+4=5個,由4個f分子形成的四肽分子中含有的氧原子數(shù)最少、其數(shù)量=各氨基酸(4個f)分子中含有的氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)=4×2-(4-1)=5個.
(4)由以上分析知,蛋白質(zhì)分子具有免疫、催化、運輸、信息傳遞等功能.
故答案為:
(1)d、f、g
(2)脫水縮合 水 二肽-CO-NH-
(3)81 5 5
(4)免疫 催化
點評 本題結(jié)合四種分子的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和蛋白質(zhì)的功能、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞內(nèi)液泡和葉綠體含有色素 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間” | |
C. | 線粒體與細胞核都是具有兩層膜的細胞器 | |
D. | 核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不可能產(chǎn)生有性生殖細胞 | |
B. | 體細胞中只含有一個染色體組 | |
C. | 體細胞中不可能含有形態(tài)、大小相同的染色體 | |
D. | 體細胞中含有控制本物種生長發(fā)育的全部遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞是初級精母細胞或初級卵母細胞 | |
B. | 該細胞可產(chǎn)生3種基因型的配子 | |
C. | 基因a是姐妹染色單體間互換片段產(chǎn)生的 | |
D. | A與a、B與b同時分離進入不同的子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待檢物質(zhì) | 試劑 | 顏色反應(yīng) |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲 | ③ |
油脂 | ② | 橘黃色 |
① | 本尼迪特試劑 | 紅黃色 |
A. | 淀粉、蘇丹III、橘黃色 | B. | 蔗糖、蘇丹III、橘黃色 | ||
C. | 還原糖、蘇丹III、紫色 | D. | 核酸、蘇丹III、紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的細胞都具有核被膜 | |
B. | 核膜是一種選擇透過性膜 | |
C. | 核被膜是由一層單位膜構(gòu)成的,外面附有大量的核糖體 | |
D. | 核被膜上有核孔,所有的物質(zhì)都只能通過核孔進出細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 更多種類的丙是與甲相互交換物質(zhì)的 | |
B. | 如果甲與乙之間的水分交換失去平衡,可能會引起組織水腫 | |
C. | 淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運回乙 | |
D. | 圖中乙的CO2濃度最高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不可能促進胰島B細胞合成分泌胰島素的是( )
A.肝糖原合成增加
B.胰高血糖素含量升高
C.下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)傳來的興奮
D.血糖含量升高
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