改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（　　）
A、誘變育種
B、花藥離體培養(yǎng)
C、基因工程育種
D、雜交育種
考點：生物變異的應用
專題：
分析：依據(jù)“改良缺乏某種抗病性狀的水稻”知不宜采用單倍體育種法，原因是單倍體育種不能產(chǎn)生新基因．而誘變育種可產(chǎn)生新的基因，基因工程可從外源基因中得到該目的基因；雜交育種可從另一個體中獲得改良的基因．
解答： 解：由于誘變育種可以通過基因突變使水稻產(chǎn)生抗病基因，基因工程育種可以將其它生物的抗病基因轉(zhuǎn)移到水稻細胞內(nèi)，所以可通過誘變育種或基因工程育種的方法使水稻獲得抗性基因，可通過雜交育種培育抗病性水稻．由于雜交育種可以通過雜交讓不同形狀的基因出現(xiàn)在同一個體中，所以可以通過雜交育種的方法來改良缺乏某種抗病性的水稻品種．單倍體育種過程，只是讓單倍體原有的染色體及其上面的基因加倍，無抗病基因并不能產(chǎn)生相應的變異，所以用花藥離體培養(yǎng)，不能產(chǎn)生某種抗病性的水稻品種．
故選：B．
點評：本題主要考查幾種育種方式的優(yōu)缺點，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2010年8月，圣元奶粉疑因含有性激素導致兒童性早熟而遭到衛(wèi)生部審查．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、高爾基體是性激素合成的“車間”
B、性激素屬于脂質(zhì)，可用蘇丹III染液鑒定
C、雌激素的分泌受垂體和下丘腦的調(diào)控
D、體內(nèi)性激素含量過多，會導致促性腺激素含量上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學利用下圖透明裝置研究CO2含量和光照強度對某綠色植物的影響．實驗時用生長發(fā)育狀況一致的植株在室溫25℃下進行，通過緩沖液調(diào)節(jié)保持密閉空間內(nèi)CO2濃度．對各組實驗裝置精確測量的液滴移動數(shù)值記錄于下表．根據(jù)圖表分析回答：
 組別  實驗條件  液滴移動（mm/h）
 光照（lx）  CO2（%）
… … … …
 6  800  0.03  右移60
 7  1000  0.03  右移90
 8  1000  0.05  右移112
 9  1500  0.05  右移112
 10  1500  0.05  右移90
… … … …
（1）本實驗的自變量是
 
．
（2）表格中每組裝置中液滴右移的生理原因是
 
．影響第6組和第9組結(jié)果的主要因素分別是
 
．
（3）圖中第7、8兩組顯示此時限制光合作用速度的主要因素是
 
．
（4）若給植株添加H218O，一段時間后空氣中
 
（能、不能）檢測到18O2，實驗結(jié)束后，在葉片產(chǎn)生的糖類中
 
（能、不能）檢測到18O．
（5）若將植株在該培養(yǎng)液中培養(yǎng)較長一段時間后，發(fā)現(xiàn)有部分葉片開始發(fā)黃，可能是缺乏大量元素
 
而造成的．此元素通過
 
方式進入植物細胞．
（6）若將該裝置放置于黑暗條件下，則短時間內(nèi)裝置中毛細刻度管內(nèi)的液滴應向
 
方向移動，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)：某種海藻能在光照下積累有機物，也能在無光照下的含葡萄糖培養(yǎng)液中積累有機物．為探究該海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大的生物量（注：生物量是指單位體積藻體中的有機物積累量），設計了三個方案，回答下列問題：
方案一培養(yǎng)條件：含各種必需無機鹽的培養(yǎng)液，不同的光照強度，定時通入空氣．
（1）培養(yǎng)液中的Mg2+主要用于合成
 
，PO43-主要用于合成磷脂、核酸和
 
．通入的空氣所含的CO2的主要用途是
 
．
（2）氧氣釋放量隨光照強度的變化如右圖所示，曲線中的
 
點對應的光照強度是海藻的最佳培養(yǎng)條件之一．
方案二培養(yǎng)條件：在“方案一”的培養(yǎng)液中添加不同量的葡萄糖，一定的光照，定時通入空氣．
（3）測定的海藻生物量如下表：
葡萄糖濃度（g/L） 0 0.1 0.2 0.4 0.6 1.0
海藻生物量（g/L） 0.84 0.93 1.00 1.03 0.79 0.67
要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需在濃度為
 
 g/L之間設計更細分的濃度梯度實驗．
方案三培養(yǎng)條件：“方案一”培養(yǎng)液，定時通入空氣，其他培養(yǎng)條件以及一晝夜有機物積累量如下表所示（“？”表示未測數(shù)據(jù)）．
是否提供適宜的光照強度 有光照 無光照
是否添加適量的葡萄糖 不添加 添加 不添加 添加
單位體積的藻體有機物的變化量 ++ ？ - +
說明：“+”和“-”分別表示有機物的積累量和消耗量
（4）請預測并用恰當?shù)姆柼顚懮媳碇械摹�？�?div id="r1z1hzg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）據(jù)三個方案分析，該海藻在
 
的培養(yǎng)條件，獲得的生物量最大．
（6）其他條件保持適宜且相同，只改變溫度，有機物積累量
 
（有變化、沒有變化）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1甲表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖，圖1乙表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況據(jù)圖回答問題．
（l）圖1甲中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
．興奮在③處以
 
形式傳導，在⑥處以
 
形式傳遞．
（2）圖1甲中，若將藥物放在⑤，刺激③，肌肉收縮；將藥物放在⑥，刺激③肌肉不收縮．
該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在
 
（神經(jīng)纖維上的傳導、神經(jīng)元之間的傳遞）有阻斷作用．
（3）圖1乙中表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是
 
．
（4）為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)一肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計了下面的實驗裝置圖2（C點位于兩電極之間的正中心）．在圖2中 A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列①～④曲線圖均表示光合作用與其影響因素的關(guān)系，選項中錯誤的是（　�。�
A、④圖中c點后，限制光合速率增加的主要因素是光照強度
B、③圖中，陰生植物的b點值一般比陽生植物的低
C、②圖中的Y因素有可能是溫度
D、①圖中的X因素可表示CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

在煙草的愈傷組織培養(yǎng)實驗中，下列有關(guān)培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素的配比和培養(yǎng)結(jié)果描述錯誤的是（　�。�
A、細胞分裂素太多，只長莖葉不長根
B、生長素太多，只長根不長莖葉
C、細胞分裂素和生長素的比例合適，愈傷組織分化出根和莖葉
D、生長素少，細胞分裂素也不多時，愈傷組織不生長不分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行動物細胞培養(yǎng)．下列說法正確的是（　�。�
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，只能用機械剝離的方法處理
B、細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞的呼吸
C、甲、乙細胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，均會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D、僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

將從同一新鮮馬鈴薯塊莖上取得的形狀質(zhì)量相同的薯條分為數(shù)量相等的四組，分別浸入I-Ⅳ四種不同濃度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的質(zhì)量變化百分率如下表一．從四個不同的新鮮馬鈴薯塊莖上，取得形狀質(zhì)量相同、數(shù)量相等的薯條①～④組，分別浸入相同濃度的蔗糖溶液中，1h后，薯條的質(zhì)量變化百分率如下表二．則表一所列的四種不同濃度的蔗糖溶液中開始時濃度最低的，以及表二所列的四組不同薯條中細胞液開始時濃度最低的分別是（　�。�
表一 表二
溶液 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 薯條 ① ② ③ ④
質(zhì)量變化（%） +4 0 -2 -3 質(zhì)量變化（%） +4 0 -2 -3
A、Ⅰ、①B、I、④
C、Ⅳ、①D、Ⅳ、④

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