【題目】圖1是裸露巖石上開始的群落演替過程，圖2表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個體數(shù)及巖石體積的變化。下列敘述正確的是

A.圖1所示的群落演替過程屬于次生演替

B.形成頂極群落后，群落在水平方向上表現(xiàn)出垂直結構

C.演替過程中植物種類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)

D.演替過程中植物的種數(shù)增加導致巖石體積下降

【答案】C

【解析】

隨時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫做演替。演替的種類有初生演替和次生演替兩種。初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

分析圖示，圖1表示裸露巖石上開始的群落演替過程，屬于初生演替。圖2表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個體數(shù)及巖石體積的變化，隨著植物的種數(shù)增加，巖石體積增加。

A、圖1是裸露巖石上開始的群落演替過程，屬于初生演替，A錯誤；

B、形成頂極群落后，群落在垂直方向上有分層現(xiàn)象，表現(xiàn)出垂直結構，B錯誤；

C、看圖可知：演替過程中植物種類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)定，C正確；

D、題圖顯示，演替過程中植物的種數(shù)增加時，巖石的體積增大，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率隨時間(單位：年)的變化關系，經(jīng)調(diào)查在第5年時該物種的種群數(shù)量為200只。下列有關敘述正確的是 (　　)

A. 由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C. 在第5～9年，種群數(shù)量逐漸減少

D. 防治鼠害時，應從第5年開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫萁是蕨類植物最古老的代表之一，其葉可食用并具有較高的營養(yǎng)價值，根、莖具有清熱解毒、降血壓防癌抗癌等功效。某研究小組在正常條件下對當?shù)刈陷降墓夂咸匦赃M行了如下圖所示的研究。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中曲線表示胞間CO2濃度的是____________（填“實線”或“虛線”）。

（2）紫萁適于生長在陰濕環(huán)境，光合“午休”會影響產(chǎn)量，某學習小組認為間種高粱可減緩紫萁的光合“午休”。為此進行實驗探究，請完善以下實驗：

①將該地塊均分為兩塊，分別標為甲組、乙組，其中乙組為實驗組；

②____________，對兩組進行相同的栽培管理；

③在高粱生長的不同時期，分別測量甲、乙兩組紫萁的____________和胞間CO2濃度；

④如果____________，則表明他們的設想是正確的，原因可能是間作高粱能提高____________，降低光照強度和局部溫度，提高紫萁的胞間CO2濃度等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多年生植物的花色受兩對獨立遺傳的基因控制，A、B分別控制紅色素和藍色素合成，B基因的表達受到A基因抑制，存在AA時開紅花，存在Aa時開粉紅花，將純合紅花植株和藍花植株雜交，F1全是粉紅花，F1自交得到的F2中，紅花：粉紅花：藍花：白花=4：8：1：1�；卮鹣铝袉栴}：

（1）F1的基因型是___________；F2中紅花的基因型有__________種。

（2）分析F2的表現(xiàn)型和比例，推知致死的基因型為_________。某同學設計了如下實驗方案對該推論進行驗證，請將實驗方案補充完整。

①若用F1與某植株雜交進行驗證，則可用于驗證的植株基因型有__________種。

②若用F1與藍花植株雜交進行驗證，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例，則實驗結果為：__________。

（3）讓F2中粉紅花植株自交，后代中白花植株所占比例為_________。

（4）請寫出雜合紅花植株與白花植株雜交的遺傳圖解________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族患有兩種罕見遺傳病的系譜圖，致病基因分別位于常染色體和X染色體上，一種先天代謝病稱為黑尿�。�A、a），病人的尿在空氣中一段時間后，就會變黑。另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B、b）。某地區(qū)人群中每10000人當中有1個黑尿病患者，每1000個男性中有3個棕色牙齒�；卮鹣铝袉栴}：

（1）黑尿病的遺傳方式是___________，判斷的理由是_________________________________。

（2）3號個體的基因型是___________，其攜帶的致病基因來自______________________。

（3）若10號個體和14號個體結婚，生育一個棕色牙齒的女兒的概率是______________________。

（4）若10號個體與該地區(qū)一表現(xiàn)型正常的男子結婚，則他們生育一個棕色牙齒并患有黑尿病的孩子的概率為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗，回答下列問題：

（1）在孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中，全為黃色圓粒，自交后代表現(xiàn)為9：3：3：1的性狀分離比，據(jù)此實驗孟德爾提出了對基因自由組合現(xiàn)象的假說，其主要內(nèi)容是____________________，并通過_____________實驗驗證其假說，從而總結出了該定律。

（2）有人提出孟德爾運用自交的方法也可進行驗證，如下是相應的實驗方案：

方法一：將進行自交，如果出現(xiàn)9：3：3：1的分離比，即可證明假說。

方法二：將自交得，讓植株分別自交，單株收獲種子，并單獨種植在一起成為一個株系。觀察并統(tǒng)計的性狀。

①你認為方法一可行嗎？_____________（填“可行”或“不可行”），理由是：_______________________________________。

②方法二實驗結果出現(xiàn)9：3：3：1的分離比，且的雙顯性植株自交后代中出現(xiàn)3：1的占_____________，出現(xiàn)9：3：3：1的占_____________；單顯性植株自交后代中出現(xiàn)性狀分離的占_____________，中雙隱性植株自交后代全部表現(xiàn)一致，則孟德爾的假說成立，若未出現(xiàn)上述情況則不成立。

③已知上述假設成立，實驗發(fā)現(xiàn)自交得到的過程中有1/4比例的個體不發(fā)生性狀分離；還有_____________（比例）的后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，與該比例相對應的中共有___________種基因型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞中的血紅蛋白可以與O2結合，隨血液循環(huán)將O2運輸至人體各處的細胞，供細胞生命活動利用。下圖為喜馬拉雅登山隊的隊員們在為期110天的訓練過程中隨運動軌跡改變（虛線），紅細胞數(shù)量變化過程。以下相關敘述錯誤的是（ ）

A.隨海拔高度增加，人體細胞主要進行無氧呼吸

B.血液中的O2以自由擴散方式進入組織細胞

C.紅細胞數(shù)量增加，利于增強機體攜帶氧的能力

D.返回低海拔時，人體紅細胞對高海拔的適應性變化會逐漸消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種角蟬幼蟲和螞蟻長期棲息在一種灌木上，角蟬幼蟲分泌的含糖分泌物是螞蟻的食物，同時螞蟻也保護角蟬幼蟲不被跳蛛捕食�？茖W家隨機選取樣地中一半灌木，將上面的螞蟻捕凈，另一半灌木不做處理，統(tǒng)計角蟬幼蟲數(shù)量變化，結果如下圖，以下分析正確的是（ ）

A.題中食物鏈是灌木→角蟬→螞蟻→跳蛛

B.角蟬幼蟲和螞蟻的種間關系是互利共生

C.螞蟻所攝取的能量直接來源于灌木

D.有螞蟻時角蟬幼蟲數(shù)量將持續(xù)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體免疫反應的某些過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體內(nèi)的免疫細胞是由骨髓中的________________分化形成的，各種免疫細胞形態(tài)和功能不同，根本原因是________________的結果。

（2）既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細胞屬于圖中的________(填標號)，在特異性免疫中該細胞的作用_______________________________。

（3）圖中所示的細胞中，具有識別能力的有______(填標號)。

（4）有抗體參與的特異性免疫是____________，產(chǎn)生抗體的細胞是_________(填標號)，它由________________增殖分化而來；抗體的分泌過程依賴于細胞膜的________________特性。

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