5．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，判斷下列說法正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率變化的過程
B．生物進(jìn)化的方向決定于生物變異的方向
C．所謂共同進(jìn)化就是指不同物種間的共同發(fā)展
D．通過多倍體育種可形成新物種，說明物種的形成可以不經(jīng)過隔離

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是繁殖的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致物種的形成．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離．

解答 解：A、生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率變化的過程，A正確；
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，而生物變異的方向是不定向的，B錯(cuò)誤；
C、共同進(jìn)化指不同物種之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，C錯(cuò)誤；
D、通過多倍體育種可形成新物種，說明物種的形成可以不經(jīng)過地理隔離，但一定存在生殖隔離，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于高等動(dòng)物精子與卵細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．精子與卵細(xì)胞含有基因總數(shù)是不相同的
B．精子與卵細(xì)胞都是通過減數(shù)分裂直接形成的
C．卵細(xì)胞體積大是因?yàn)槠浼?xì)胞質(zhì)中含遺傳物質(zhì)多
D．精子的變形失去線粒體，通過無氧呼吸完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱（　　）
A．斐林試劑檢測還原糖的過程中
B．蘇丹Ⅳ染液檢測動(dòng)物組織中的脂肪時(shí)
C．雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時(shí)
D．碘液檢測淀粉時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟．要把視野中的物像從圖①轉(zhuǎn)為圖②時(shí)，操作過程的正確順序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋     ③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器       ⑤玻片向左下方移動(dòng)   ⑥玻片向右上方移動(dòng)．
A．①→②→③→④B．⑤→④→③→②C．③→①→②D．⑤→④→①→②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）上圖中，反應(yīng)過程②的場所是葉綠體基質(zhì)，反應(yīng)過程⑤的場所是線粒體內(nèi)膜，G指的物質(zhì)是CO2．
（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能．在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)（光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度）時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)A～L各物質(zhì)的量的關(guān)系為C．
A．A＜B            B．E=F             C．G=I            D．D＜K．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪組糖能分別對(duì)應(yīng)（　�。�
①存在于RNA中而不存在于DNA的糖；②存在于葉綠體中的多糖；③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在植物中的糖．
A．核糖 淀粉 纖維素B．脫氧核糖 淀粉 乳糖
C．核糖 淀粉 糖原D．脫氧核糖 淀粉 糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．不同的組織細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是不同的，下列說法不正確的是（　�。�
A．組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境：組織液
B．毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境：血漿
C．毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境：淋巴、組織液
D．紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境：血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．紅細(xì)胞內(nèi)鐵的含量減少時(shí)，其血紅蛋白也減少，紅細(xì)胞的輸氧功能相應(yīng)的減弱，這個(gè)事實(shí)說明鐵的作用是（　　）
A．以離子形式存在B．紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
C．調(diào)節(jié)離子平衡D．調(diào)節(jié)滲透平衡和PH

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14． 請(qǐng)結(jié)合人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的知識(shí)回答：
（1）如圖是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，突觸是由[④]突觸前膜、[⑤]突觸間隙、[⑥]突觸后膜三部分構(gòu)成．
（2）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到達(dá)③突觸小泡時(shí)，該結(jié)構(gòu)釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于后一個(gè)神經(jīng)元，使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制．此時(shí)，后一個(gè)神經(jīng)元的膜外電位由正電位轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)電位．因此，神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單向的．

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