分析 1、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
2、細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答 解:(1)滅活處理是指用物理或化學手段使病毒失去感染能力,但是并不破壞病毒的抗原結構.
(2)接種甲型H1N1流感病毒疫苗,可以預防甲型H1N1流感,原因是疫苗中的抗原物質(zhì)進入人體后會刺激機體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體、效應T細胞和記憶細胞,而使人體具有抵抗甲型H1N1流感病毒的能力.
故答案為:
(1)感染 抗原
(2)抗體 效應T細胞 記憶細胞
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組號 | 接種菌型 | 加入S型菌物質(zhì) | 培養(yǎng)皿長菌情況 |
① | R | 蛋白質(zhì) | R型 |
② | R | 莢膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(經(jīng)DNA酶處理) | R型 |
A. | ①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子 | |
B. | ②說明S型菌的莢膜多糖能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化 | |
C. | ③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子 | |
D. | ①--④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由水 結合水 自由水 | B. | 自由水 自由水 結合水 | ||
C. | 自由水 結合水 結合水 | D. | 結合水 結合水 結合水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定的限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端 | |
B. | 用同種限制酶切割含目的基因的DNA片段露出黏性末端 | |
C. | 將重組DNA導入受體細胞中進行擴增 | |
D. | 將切下的目的基因與質(zhì)粒切口連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 大規(guī)模生產(chǎn)干擾素,用于抵抗病毒引起的感染 | |
B. | 為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細胞 | |
C. | 大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、殺蟲劑等 | |
D. | 大規(guī)模生產(chǎn)紫草素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器和效應器應該分布于機體同一組織或器官中 | |
B. | 所有反射的中樞都位于大腦皮層,它是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部位 | |
C. | 興奮傳導的速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度 | |
D. | 突觸后膜可以是神經(jīng)細胞膜,也可以是肌細胞膜等 |
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