10.根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.
(2)在鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ,用其染色時(shí),沖洗浮色要用50%酒精,這是因?yàn)榫凭苋芙馓K丹Ⅲ.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),先向樣液中加入雙縮脲試劑A液1ml搖勻,其目的是造成堿性環(huán)境,再向樣液中加入雙縮脲試劑B液4滴搖勻.雙縮脲試劑B液的量只需4滴,而不能過量,為什么?過量雙縮脲試劑B會(huì)與試劑A反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,掩蓋生成的紫色.
(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需分別配制、儲(chǔ)存,使用時(shí)需混合后用于實(shí)驗(yàn).②蛋白質(zhì)的鑒定樣品液濃度不能過高,以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁,不易刷洗.

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).

解答 解:(1)鑒定還原糖利用斐林試劑,在水浴加熱的條件下,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,最終形成磚紅色沉淀.
(2)在鑒定花生子葉中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中,蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅳ染液能將脂肪染成紅色;用其染色時(shí),需用50%酒精沖洗浮色,因?yàn)榫凭苋芙馓K丹Ⅲ.
(3)鑒定蛋白質(zhì)時(shí),滴加雙縮脲試劑時(shí),應(yīng)先加試劑A液(或0.1g/mLNaOH溶液),造成堿性環(huán)境,再加試劑B液(或0.01g/mLCuSO4溶液).后者的量只需4滴,而不能過量,原因是過量雙縮脲試劑B會(huì)與試劑A反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,掩蓋生成的紫色.
(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需分別配制、儲(chǔ)存,使用時(shí)需混合后用于實(shí)驗(yàn).②蛋白質(zhì)的鑒定樣品液濃度不能過高,以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁,不易刷洗.
故答案為:
(1)斐林試劑   磚紅色
(2)蘇丹Ⅲ能溶解蘇丹Ⅲ
(3)造成堿性環(huán)境      過量雙縮脲試劑B會(huì)與試劑A反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,掩蓋生成的紫色
(4)分別   混合    過高

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系.他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜,用直徑1cm的打孔器打取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之下沉,置于光下.取100mL三角瓶四個(gè),編號(hào)1、2、3、4,按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果.下列評(píng)價(jià)或修改合理的是(  )
編號(hào)實(shí)驗(yàn)處理30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)(片)
葉圓片來源葉圓片數(shù)(片)自來水(mL)NaHCO3(g)
1A104002
2B104016
3C104034
4D104055
A.制備的葉圓片在投入三角瓶之前可進(jìn)行曝光處理
B.應(yīng)將四組實(shí)驗(yàn)分別置于不同強(qiáng)度的光照條件下
C.實(shí)驗(yàn)因變量還可是葉圓片全部上浮的時(shí)間
D.自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格不影響結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.組織液過多會(huì)引起組織水腫.下列除哪項(xiàng)外,均可以引發(fā)組織水腫( 。
A.血漿的無機(jī)鹽濃度過低B.血漿蛋白濃度過低
C.細(xì)胞外液滲透壓過低D.淋巴循環(huán)受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)及菌落觀察與計(jì)數(shù).請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源(碳源不作要求)和碳源.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無機(jī)鹽和水.
(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種無菌水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有各種形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有多種細(xì)菌.一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl)細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.番茄是人們?nèi)粘I钪惺煜さ囊环N蔬菜,請(qǐng)分析回答以下與番茄有關(guān)的問題:
Ⅰ(1)在適宜溫度下,采用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗,研究營(yíng)養(yǎng)液中氧含量變化對(duì)K+吸收速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1.

據(jù)圖回答,番茄幼苗根系細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,圖中ab段為此提供的依據(jù)是隨著含氧量的增加,對(duì)鉀離子的吸收速率加快,表明該過程需要能量.
(2)在培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)到營(yíng)養(yǎng)液中留存的Ca2+較多而NO3-較少,這一差異與根細(xì)胞膜上載體蛋白有關(guān).
(3)疏于管理,番茄根細(xì)胞由于培養(yǎng)液通氣不足而無氧呼吸,釋放出的能量減少,因?yàn)槠咸烟侵衅溆嗟哪芰看媪粼诰凭校?br />Ⅱ?yàn)檠芯刻岣叽笈飪?nèi)CO2濃度對(duì)番茄光合作用的影響,測(cè)得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)番茄光合速率變化曲線如圖2.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)7-8時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時(shí)間是8時(shí),兩大棚同時(shí)通風(fēng)時(shí)間為10時(shí).
(3)圖中陰影部分面積表示人工施加二氧化碳后,番茄多積累的有機(jī)物量.在夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度也可提高產(chǎn)量,原因是降低有氧呼吸消耗的能量.
(4)若在某株番茄植株的葉片上涂上一薄層凡士林油,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的暗反應(yīng)階段.
(5)除光照強(qiáng)度、溫度等因素外,光合速率還受多種元素的影響,例如氮元素是光合作用過程中各種酶以及ATP與NADP等物質(zhì)的重要組成成分(至少寫出2種).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在科學(xué)研究中常用呼吸熵(RQ=$\frac{釋放C{O}_{2}的體積}{消耗{O}_{2}的體積}$)表示生物用于有氧呼吸能源物質(zhì)的不同.測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖所示.關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)的距離.設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動(dòng)x和y(mm).x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的變化.下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.裝置1中放入NaOH溶液的目的是吸收種子細(xì)胞呼吸釋放的CO2
B.x代表消耗O2的體積,y代表釋放CO2的體積
C.為使測(cè)得的數(shù)值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,內(nèi)放無生命力的種子和蒸餾水
D.如果要測(cè)定已經(jīng)長(zhǎng)出真葉的幼苗的呼吸熵,需要將裝置放在黑暗處

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.去年秋季以來,甲型H1N1流感在全球流行,引起世人的關(guān)注.下面是甲型H1N1流感病毒疫苗的研制過程圖解.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答如下問題:
甲型H1N1流感病毒$\stackrel{接種}{→}$活的雞胚$\stackrel{大量增殖}{→}$甲型H1N1流感病毒$\stackrel{滅活處理獲得}{→}$供人接種用的疫苗
(1)目前研制甲型H1N1流感疫苗采用活雞胚培養(yǎng)甲型H1N1流感病毒,活雞胚細(xì)胞為甲型H1N1流感病毒的增殖提供物質(zhì)和能量等;滅活處理是指用物理或化學(xué)手段使病毒失去感染能力,但是并不破壞病毒的抗原結(jié)構(gòu).
(2)接種甲型H1N1流感病毒疫苗,可以預(yù)防甲型H1N1流感,原因是疫苗中的抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后會(huì)刺激機(jī)體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體、效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,而使人體具有抵抗甲型H1N1流感病毒的能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問題:
(1)糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來越高,主要是由于患者胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足引起的.對(duì)此,某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出了用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)胰島素的治療方法.
基本程序:①獲取目的基因→②基因表達(dá)載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→④目的基因的檢測(cè)與鑒定.其中①和②的操作中需要用的相同的工具酶作用于磷酸二酯鍵鍵.利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在耐高溫的DNA聚合酶的作用下延伸形成DNA.
(2)植物細(xì)胞工程中,科學(xué)家采用體細(xì)胞雜交方法終于獲得“番茄-馬鈴薯”超級(jí)雜種植株,該過程中可誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法有離心、振動(dòng)和電激等,獲得的雜種細(xì)胞還需經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成雜種植株.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,通常需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動(dòng)物組織塊,使之分散成單個(gè)細(xì)胞;克隆動(dòng)物的獲得是利用了細(xì)胞核的全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是( 。
A.利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體B.利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲
C.捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類D.播放集群信號(hào)錄音招引鳥類

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同步練習(xí)冊(cè)答案