單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華,受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究,請回答問題:
(1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8 d,每天定時測定其細胞數(shù)量,發(fā)現(xiàn)銅綠徽囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長,短時間內(nèi)產(chǎn)生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有等特性
(2)某同學用x培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時,加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物),結(jié)果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制,重要的原因是這兩種生物在利用等資源時存在顯著的競爭關系。
(3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具,完成實驗設計,探究該假設是否成立。
材料用具:銅綠微囊藻,粉綠狐尾藻,用于配制x培養(yǎng)液的各種無機鹽,500 mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數(shù)板,蓋玻片,玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。
實驗步驟:
①材料準備:在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長良好的粉綠狐尾藻,在適宜條件下培養(yǎng)8 d,準備接種用的銅綠微囊藻。
②培養(yǎng)液配制:
③實驗分組:取錐形瓶6只,分為兩組,
④接種與培養(yǎng):。
⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計數(shù)板對6只錐形瓶內(nèi)銅綠微囊藻細胞進行計數(shù),計算平均值,比較兩組同的差異
(4)若(3)中假設成立,則實驗結(jié)果是。


(1)個體小、世代周期短、無性生殖
(2)光照、無機營養(yǎng)、二氧化碳
(3)②用蒸餾水配X培養(yǎng)液;用微孔濾膜過濾玻璃缸中的水,用濾液代替蒸餾水配制X培養(yǎng)液
③在對照組的3只錐形瓶中分別加入150mL用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液,在實驗組的3只錐形瓶中分別加入150mL用濾液配制的X培養(yǎng)液
④在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠微囊藻,并將上述培養(yǎng)瓶置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)8d
(4)對照組銅綠微囊藻呈指數(shù)增長,實驗組受抑制

解析(1)銅綠微囊藻是一種單細胞生物,單細胞生物往往具有個體小,世代周期短,繁殖能力強的特點。
(2)銅綠微囊藻與粉綠狐尾藻都能進行光合作用,是自養(yǎng)生物,因此都需要光照、CO2、無機營養(yǎng)等。
(3)該實驗的目的是探索粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長,自變量是粉綠狐尾藻是否產(chǎn)生化學物質(zhì),可設置兩組,一組用培養(yǎng)粉綠狐尾藻的濾液配制X培養(yǎng)液,一組用蒸餾水配制X培養(yǎng)液。因變量是銅綠微囊藻的生長情況。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華,受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究,請回答問題:

  (1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8 d,每天定時測定其細胞數(shù)量,發(fā)現(xiàn)銅綠徽囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長,短時間內(nèi)產(chǎn)生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有等特性。

  (2)某同學用x培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時,加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物),結(jié)果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制,重要的原因是這兩種生物在利用等資源時存在顯著的競爭關系。

  (3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具,完成實驗設計,探究該假設是否成立。

材料用具:銅綠微囊藻,粉綠狐尾藻,用于配制x培養(yǎng)液的各種無機鹽,500 mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數(shù)板,蓋玻片,玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。

實驗步驟:

  ①材料準備:在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長良好的粉綠狐尾藻,在適宜條件下培養(yǎng)8 d,準備接種用的銅綠微囊藻。

  ②培養(yǎng)液配制:。

  ③實驗分組:取錐形瓶6只,分為兩組,。

  ④接種與培養(yǎng):

  ⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計數(shù)板對6只錐形瓶內(nèi)銅綠微囊藻細胞進行計數(shù),計算平均值,比較兩組同的差異。

(4)若(3)中假設成立,則實驗結(jié)果是。

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科目:高中生物 來源:2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)生物) 題型:綜合題

單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華.受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究.請回答問題:

  (1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8 d.每天定時測定其細胞數(shù)量,發(fā)現(xiàn)銅綠徽囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長.短時間內(nèi)產(chǎn)生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有等特性。

  (2)某同學用x培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時.加人粉綠狐尾藻(一種高等水生植物).結(jié)果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制.重要的原因是這兩種生物在利用等資源時存在顯著的競爭關系。

  (3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具.完成實驗設計.探究該假設是否成立。

    材料用具:銅綠微囊藻.粉綠狐尾藻,用于配制x培養(yǎng)液的各種無機鹽,500 mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數(shù)板,蓋玻片.玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。

  實驗步驟:

  ①材料準備:在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長良好的粉綠狐尾藻.在適宜條件下培養(yǎng)8 d。準備接種用的銅綠微囊藻。

  ⑦培養(yǎng)液配制:。

  ③實驗分組:取錐形瓶6只.分為兩組。。

  ④接種與培養(yǎng):

  ⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內(nèi)銅綠傲羹蕞細胞進行計數(shù).計    算平均值.比較兩組同的差異。

(4)若(3)中假設成立.則實驗結(jié)果是

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華.受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究.請回答問題:

(1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8d,每天定時測定其細胞數(shù)量,發(fā)現(xiàn)銅綠徽囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長.短時間內(nèi)產(chǎn)生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有   ▲等特性。

(2)某同學用X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時.加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物).結(jié)果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制.重要的原因是這兩種生物在利用等資源時存在顯著的競爭關系。

(3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具.完成實驗設計.探究該假設是否成立。

  材料用具:銅綠微囊藻.粉綠狐尾藻,用于配制x培養(yǎng)液的各種無機鹽,500 mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數(shù)板,蓋玻片.玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。

實驗步驟:

①材料準備:在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長良好的粉綠狐尾藻.在適宜條件下培養(yǎng)8 d。準備接種用的銅綠微囊藻。

②培養(yǎng)液配制:。

③實驗分組:取錐形瓶6只.分為兩組。

④接種與培養(yǎng):。

⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內(nèi)銅綠傲羹蕞細胞進行計數(shù).計算平均值.比較兩組同的差異。

(4)若(3)中假設成立.則實驗結(jié)果是。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華,因此受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究,請回答問題:

(1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8 d,每天定時測定其細胞數(shù)量,發(fā)現(xiàn)銅綠微囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長,短時間內(nèi)產(chǎn)生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有________________________________等特性。

(2)某同學用X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時,加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物),結(jié)果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制,重要的原因是這兩種生物在利用________________________________等資源時存在顯著的競爭關系。

(3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具,完成實驗設計,探究該假設是否成立。

材料用具:

銅綠微囊藻,粉綠狐尾藻,用于配制X培養(yǎng)液的各種無機鹽,500 mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數(shù)板,蓋玻片,玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。

實驗步驟:

①材料準備:在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長良好的粉綠狐尾藻,在適宜條件下培養(yǎng)8 d。準備接種用的銅綠微囊藻。

②培養(yǎng)液配制:____________________________________________________

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③實驗分組:取錐形瓶6只,分為兩組。__________________________________

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④接種與培養(yǎng):_________________________________________________________

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⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計數(shù)板對6只錐形瓶內(nèi)的銅綠微囊藻細胞進行計數(shù),計算平均值,比較兩組間的差異。

(4)若(3)中假設成立,則實驗結(jié)果是____________________________________________

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