【題目】下圖表示同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)，兩條染色體上的基因發(fā)生交換，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 發(fā)生圖中變化的一個(gè)精原細(xì)胞可以產(chǎn)生4種雄配子

B. 該過(guò)程發(fā)生在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的姐妹染色單體之間

C. 該過(guò)程導(dǎo)致兩條染色單體上的A和a基因之間發(fā)生基因重組

D. 圖示變異類型是生物變異的根本來(lái)源，對(duì)生物進(jìn)化有重要意義

【答案】A

【解析】A．發(fā)生圖中變化的一個(gè)精原細(xì)胞可以產(chǎn)生AX、aX、AY、aY4種配子，A正確；

B．據(jù)圖分析可知，圖中同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換，B錯(cuò)誤；

C．該過(guò)程導(dǎo)致兩條姐妹染色單體上的A和a基因之間發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；

D．生物變異的根本來(lái)源是基因突變，圖示變異類型是基因重組，是生物變異的主要來(lái)源，D錯(cuò)誤；

答案選A。

[點(diǎn)睛]：本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。解題關(guān)鍵是對(duì)圖示變異類型的分析判斷：基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，圖示屬于交叉互換型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)一個(gè)人患乙肝時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C. 采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫

D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防接種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）從圖甲可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是_____________，圖示中該激素的受體細(xì)胞是_____________。

（2）若相關(guān)腺體為甲狀腺，寒冷條件下，該腺體分泌激素明顯增加的意義是_____________；該條件下，與其具有協(xié)同作用的激素是_____________。

（3）若相關(guān)腺體為性腺，則其分泌的激素對(duì)受體細(xì)胞的作用如圖乙所示，該激素能影響靶細(xì) 胞遺傳信息表達(dá)的原因是__________________________。

（4）人體的生長(zhǎng)激素是由_____________分泌的。某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)“過(guò)量使用生 長(zhǎng)激素可降低胰島 B 細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)材料及用具：健康小鼠若干只、生長(zhǎng) 激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、葡萄糖溶液、注射器等。實(shí)驗(yàn)前對(duì)小 鼠飼喂等量大量的葡萄糖溶液。

①實(shí)驗(yàn)的自變量為_____________，實(shí)驗(yàn)中需監(jiān)測(cè)_____________。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)還需進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射適量的胰島素， 繼續(xù)監(jiān)測(cè)其血糖含量的變化情況， 其目的是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖判斷甲乙丙丁四種物質(zhì)，錯(cuò)誤的是

A. 甲若大量存于皮下、內(nèi)臟器官周圍，則為脂肪

B. 乙若能吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換太陽(yáng)能，則為葉綠素

C. 丙若為染色體的主要組成成分之一，則為蛋白質(zhì)

D. 丁若能被甲基綠吡羅紅染液染成綠色，則為RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)為1：1的時(shí)期是（ ）

A．間期和前期 B．中期和后期

C．前期和中期 D．后期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入到白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后，移植入褐鼠的子宮內(nèi)，該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的體色和性別分別是(　　)

A. 黑、雌B. 褐、雌C. 白、雌D. 黑、雄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變等的敘述正確的是

A. 人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的

B. 人的早期胚胎有尾，尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸壞死

C. 相對(duì)于正常體細(xì)胞，癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化

D. 皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化．下列敘述中正確的是

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的是

①流感病人打噴嚏時(shí)，會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中

②手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回

③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開肌肉細(xì)胞的收縮和舒張

④人的胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

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