如圖是1845年至1935年的90年間,北美加拿大森林中猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化曲線.據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)雪兔的種群數(shù)量變化用字母
 
表示.
(2)雪兔的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)能夠急劇增加的生物因素主要是①
 
;②
 

(3)在所研究的1890--1935期間,該生態(tài)系統(tǒng)中雪兔的K值為
 
左右.從圖中任意一時(shí)段看出,當(dāng)雪兔種群達(dá)到K值后,猞猁種群的K值變化是
 
(答早于或晚于)雪兔的K值出現(xiàn)(注:不考慮其他生物因素)
(4)在該森林中,還分布有紅豆杉和某種鳥.紅豆杉的種子成熟后被這種鳥類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng).從種間關(guān)系看,鳥類與紅豆杉之間存在
 
關(guān)系.
(5)研究表明森林植物群落具有明顯的分層現(xiàn)象,森林植物的分層與
 
有關(guān).而植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多樣的
 
 
,導(dǎo)致群落中的動(dòng)物也具有分層現(xiàn)象.
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng),種間關(guān)系
專題:
分析:雪兔的數(shù)量急劇增加的原因主要有食物較多、天敵較少;紅豆杉種子被鳥類吞食,是捕食關(guān)系,而其真正的種子隨鳥類的糞便被傳播,屬于互利共生關(guān)系;森林中植物的分層與光照有關(guān),而動(dòng)物的分層是因?yàn)槭澄锖蜅⒖臻g不同.
解答: 解:(1)由圖A曲線的數(shù)量先上升或下降,A是被捕食者,A是雪兔;
(2)雪兔的數(shù)量急劇增加的原因主要有食物較多、天敵較少;
(3)在所研究的1890~1935期間,該生態(tài)系統(tǒng)中雪兔的K值為60千只左右.從圖中任意一時(shí)段看出,當(dāng)雪兔種群達(dá)到K值后,猞猁種群的K值變化是晚于雪兔的K值出現(xiàn);
(4)紅豆杉種子被鳥類吞食,是捕食關(guān)系,而其真正的種子隨鳥類的糞便被傳播,屬于互利共生關(guān)系;
(5)森林中植物的分層與光照有關(guān),而動(dòng)物的分層是因?yàn)槭澄锖蜅⒖臻g不同.
故答案為:
(1)A   
(2)天敵較少   食物較多   
(3)60    晚于
(4)捕食和互利共生   
(5)光照    食物    棲息地
點(diǎn)評(píng):本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)人體某些生理過程的敘述中,正確的是( 。
A、一個(gè)人在冬季或夏季均能維持體溫的相對(duì)恒定,是因?yàn)槎颈认募井a(chǎn)熱多、散熱少
B、所謂內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)能保持不變
C、如果下丘腦嚴(yán)重受損,則人體很難維持自身的體溫恒定
D、當(dāng)某人感覺口渴時(shí),其體內(nèi)抗利尿激素的分泌量會(huì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的圖a是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,圖b是圖a的局部放大.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖a可能是下列哪種細(xì)胞
 

A.黑藻的葉肉   B.大腸桿菌  C.洋蔥根尖分生區(qū) D.藍(lán)藻
(2)具有這樣結(jié)構(gòu)的生物是自養(yǎng)生物還是異養(yǎng)生物?
 
.如果是洋蔥根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞,則不具有圖上哪個(gè)標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)?[
 
](填標(biāo)號(hào)和名稱).
(3)圖中具有膜結(jié)構(gòu)的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(4)細(xì)胞中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是
 

(5)細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物,在呼吸作用過程中起著重要作用.那么,細(xì)胞色素C的合成場(chǎng)所是[
 
],發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所是
 
(細(xì)胞器).

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科目:高中生物 來源: 題型:

大多數(shù)生物的體細(xì)胞以有絲分裂方式增加數(shù)目.
(1)如圖是動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂
 
期圖.
(2)圖中細(xì)胞有著絲粒
 
個(gè),有染色體
 
個(gè).
(3)判斷該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,根據(jù)是:①
 
;②
 

(4)該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中有染色體
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
,B代表
 
.被大多數(shù)學(xué)者接受的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
,甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為
 
.丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 

(4)丙所示的運(yùn)輸方式中,ATP是細(xì)胞的
 
能源物質(zhì),其水解釋放能量的反應(yīng)式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)克里克提出的中心法則包括圖中
 
所示的遺傳信息的傳遞過程.(用字母表示)
(2)A過程發(fā)生在
 
的間期,B過程需要的原料是
 
,圖中需要解旋酶的過程有
 

(3)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
.圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國創(chuàng)建出如圖的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,請(qǐng)回答
(1)在該食物網(wǎng)中,福壽螺與田螺的種間關(guān)系是
 

(2)利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱,從能量流動(dòng)的角度看,其目的是
 

(3)鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng),這說明信息傳遞具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)X為
 
.圖2中③為
 

(2)若在B處給予刺激,當(dāng)興奮抵達(dá)X時(shí)④處發(fā)生的信號(hào)變化是
 
.若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在
 
上的受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生
 

(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管的通透性增大,血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起
 
積聚.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系,有關(guān)表述正確的是(  )
A、圖中a表示生態(tài)系統(tǒng),b表示群落,c表示種群,d表示個(gè)體
B、一片魚塘中所有的動(dòng)植物可用c表示
C、b最基本的數(shù)量特征是種群密度
D、d的主要成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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