【題目】豌豆的圓粒和皺粒產(chǎn)生機(jī)理如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是

A.豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)相對(duì)性狀

B.此題能夠體現(xiàn)基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

C.淀粉分支酶的合成場(chǎng)所最可能在高爾基體

D.皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于不可遺傳的變異

【答案】A

【解析】

分析題圖可知，豌豆圓粒與皺粒產(chǎn)生是由于編碼淀粉分支酶基因是否有被外來(lái)DNA序列插入而形成。

圓粒豌豆的形成是由于編碼淀粉分支酶基因能夠編碼淀粉分支酶，催化合成淀粉，使豌豆吸水膨脹，保水能力強(qiáng)，形成圓形豌豆；

皺粒豌豆的形成是由于外來(lái)DNA序列插入編碼淀粉分支酶基因使其缺失淀粉分支酶，導(dǎo)致合成的淀粉含量降低，蔗糖含量升高，使豌豆吸水減少，失水從而皺縮形成皺粒豌豆。

A、豌豆的圓粒和皺粒是同一生物試題性狀的不同表現(xiàn)，是一對(duì)相對(duì)性狀，A選項(xiàng)正確；

B、此題圖所示的機(jī)理體現(xiàn)基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)間接控制生物性狀，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、淀粉分支酶由編碼淀粉分支酶基因編碼而來(lái)用于細(xì)胞自身，其合成場(chǎng)所可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于基因突變，為可遺傳變異，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)菌中存在清除入侵病毒DNA的功能系統(tǒng)，并發(fā)明了CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)。該系統(tǒng)主要包含向?qū)?/span>RNA和Cas9蛋白兩個(gè)部分，能特異性識(shí)別并結(jié)合特定的DNA序列，從而引導(dǎo)到相應(yīng)位置并剪切DNA，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)靶基因序列的編輯。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖為CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖，該系統(tǒng)行使切割特定位點(diǎn)功能的分子是_______。向?qū)?/span>RNA與DNA識(shí)別并結(jié)合的原理是______________。

（2）CRISPR/Cas9系統(tǒng)廣泛存在于原核生物中，細(xì)菌這種清除入侵病毒DNA的生理意義是______。

（3）一些科研者開(kāi)展人類基因編輯研究，如免疫艾滋病基因編輯嬰兒。首先，構(gòu)建編輯遺傳病基因的CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因表達(dá)載體，并采用______法將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵中，發(fā)育良好的早期胚胎通過(guò)胚胎移植到代孕個(gè)體中，即可實(shí)現(xiàn)“基因完美的定制人”。結(jié)合已有知識(shí)，基因編輯技術(shù)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)所利用的遺傳學(xué)原理均是_________。在這些研究中，外源基因能與受體細(xì)胞DNA成功拼接的原因是_______________。

（4）CRISRP/Cas9基因編輯技術(shù)有時(shí)存在編輯對(duì)象出錯(cuò)而造成脫靶，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)RNA的序列長(zhǎng)短影響成功率，越短脫靶率越高。試分析脫靶最可能的原因____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示裝置測(cè)量萌發(fā)種子的細(xì)胞呼吸速率，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.氣壓計(jì)讀數(shù)的變化能反映種子的無(wú)氧呼吸速率

B.實(shí)驗(yàn)中，種子貯存的有機(jī)物總量減少

C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，裝置內(nèi)氣壓逐漸降低直至穩(wěn)定，此時(shí)氣壓計(jì)的讀數(shù)保持不變

D.若要測(cè)量種子的無(wú)氧呼吸速率，則應(yīng)將NaOH溶液替換為等量的清水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)定細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對(duì)水的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為20℃時(shí)小麥的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(其他條件均適宜)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移

B.c點(diǎn)之前影響光合速率的主要外界因素是CO2濃度

C.c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

D.將植物長(zhǎng)期栽培于白天平均光照強(qiáng)度為b的自然環(huán)境中，該植物能正常生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)：

A. 甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)

B. 乙直立生長(zhǎng)

C. 丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)

D. 甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用，圖2表示將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）。下列據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，則α值最小

B.只有生長(zhǎng)素濃度高于c濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)

C.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于b濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加α值逐漸變大

D.據(jù)圖1分析，在b濃度左側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)，右側(cè)抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查。如圖所示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)分析回答。

（1）圖A、B能真實(shí)反映魚(yú)種群數(shù)量變化的曲線是________。

（2）t2時(shí)期后，種群數(shù)量________，其主要原因是_________________。

（3）在t1時(shí)該種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為________型。

（4）______________是種群數(shù)量最基本的特征。

（5）若在t2時(shí)種群數(shù)量為K，為了保護(hù)這種魚(yú)類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量，應(yīng)使這種魚(yú)的種群數(shù)量捕撈后保持在________水平，因?yàn)榇藭r(shí)________________。

（6）若這條河流受到輕度污染則對(duì)此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響；若出現(xiàn)惡性污染事件，則會(huì)導(dǎo)致絕大多數(shù)水生動(dòng)物、植物死亡，河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。原因是生態(tài)系統(tǒng)________能力有一定限度。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)過(guò)程的模型圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，則c表示神經(jīng)中樞

B.若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，則d表示促甲狀腺激素

C.若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞的過(guò)程，b、d分別表示為轉(zhuǎn)錄和翻譯，e表示為氨基酸

D.若該圖表示血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑，則a表示下丘腦，b、e、d、e分別表示有關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素（或胰高血糖素）、靶器官或靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案