【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)菌中存在清除入侵病毒DNA的功能系統(tǒng),并發(fā)明了CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)。該系統(tǒng)主要包含向?qū)?/span>RNACas9蛋白兩個(gè)部分,能特異性識別并結(jié)合特定的DNA序列,從而引導(dǎo)到相應(yīng)位置并剪切DNA,最終實(shí)現(xiàn)對靶基因序列的編輯。請回答下列問題:

1)圖為CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖,該系統(tǒng)行使切割特定位點(diǎn)功能的分子是_______。向?qū)?/span>RNADNA識別并結(jié)合的原理是______________。

2CRISPR/Cas9系統(tǒng)廣泛存在于原核生物中,細(xì)菌這種清除入侵病毒DNA的生理意義是______。

3)一些科研者開展人類基因編輯研究,如免疫艾滋病基因編輯嬰兒。首先,構(gòu)建編輯遺傳病基因的CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因表達(dá)載體,并采用______法將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵中,發(fā)育良好的早期胚胎通過胚胎移植到代孕個(gè)體中,即可實(shí)現(xiàn)“基因完美的定制人”。結(jié)合已有知識,基因編輯技術(shù)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)所利用的遺傳學(xué)原理均是_________。在這些研究中,外源基因能與受體細(xì)胞DNA成功拼接的原因是_______________

4CRISRP/Cas9基因編輯技術(shù)有時(shí)存在編輯對象出錯(cuò)而造成脫靶,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)RNA的序列長短影響成功率,越短脫靶率越高。試分析脫靶最可能的原因____________。

【答案】Cas9蛋白 堿基互補(bǔ)配對原則 防止外源基因插入并表達(dá),保證了細(xì)菌遺傳性狀的穩(wěn)定 顯微注射法 基因重組 兩者都具有共同的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成 其他DNA序列也含有與向?qū)?/span>RNA互補(bǔ)配對的序列,造成向?qū)?/span>RNA錯(cuò)誤結(jié)合而脫靶

【解析】

由題意“CRISPR/Cas9主要包含向?qū)NA和Cas9蛋白兩個(gè)部分,能特異性識別并結(jié)合特定的DNA序列,從而引導(dǎo)到相應(yīng)位置并剪切DNA,最終實(shí)現(xiàn)對靶基因序列的編輯”,結(jié)合CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖可知,該系統(tǒng)的工作原理是系統(tǒng)的向?qū)NA能特異識別相關(guān)基因并結(jié)合后通過 Cas9蛋白定點(diǎn)切割。

(1)由題意可知,CRISPR/Cas9系統(tǒng)中向?qū)NA通過堿基互補(bǔ)配對原則與DNA特定序列識別并結(jié)合,由Cas9蛋白行使切割特定位點(diǎn)的功能。

(2)CRISPR/Cas9系統(tǒng)廣泛存在于原核生物中,細(xì)菌這種清除入侵病毒DNA的生理意義是防止外源基因插入并表達(dá),保證了細(xì)菌遺傳性狀的穩(wěn)定。

(3)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動物受精卵常用顯微注射法。基因編輯技術(shù)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)所利用的遺傳學(xué)原理均是基因重組。由于外源基因與受體細(xì)胞的DNA都具有共同的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成,所以外源基因能與受體細(xì)胞DNA成功拼接。

(4)基因編輯過程向?qū)NA識別目標(biāo)DNA的序列,若其他基因中有可被向?qū)NA識別的序列(與向?qū)NA識別序列互補(bǔ)的序列),則基因編輯過程中就可能會產(chǎn)生“脫靶”現(xiàn)象,當(dāng)RNA的序列越短,編輯基因和其他基因中共同含有向?qū)NA識別的序列的可能性越大,所以向?qū)NA識別的錯(cuò)誤率越高,導(dǎo)致脫靶率越高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1中所示的生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;圖2在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。

下列相關(guān)判斷中,錯(cuò)誤的是

A.1表示的種間關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭、捕食和競爭

B.1中的A的數(shù)量大量減少后,會引起B的數(shù)量的增加

C.2中的甲、乙、丙分別對應(yīng)圖1中的、

D.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,兩種生物可能同時(shí)存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在牧草中,某些白花三葉草的葉片可以產(chǎn)氰(HCN)。兩個(gè)不產(chǎn)氰的品種雜交情況如下圖:

1)白花三葉草的產(chǎn)氰與不產(chǎn)氰性狀中顯性性狀是_______ 。圖中_________的現(xiàn)象稱為性狀分離。

2)由圖可知,白花三葉草是否產(chǎn)氰的特性由_______對等位基因決定,只有在__________時(shí)才表現(xiàn)出產(chǎn)氰特性。

3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),白花三葉草植株中都含有合成氰的前體物,而產(chǎn)氰糖苷是合成氰的中間產(chǎn)物,推測基因可能是通過控制___________來控制氰的合成,請用文字和箭頭解釋一下產(chǎn)氰的生化途徑: ________

4)為了證明上述推論,研究人員取圖1F2代各植株的葉片提取液,加入產(chǎn)氰糖苷前、后分別測定產(chǎn)氰情況,預(yù)期加入后由不產(chǎn)氰變?yōu)楫a(chǎn)氰的植株比例為_______。

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符。由此可知F2中不產(chǎn)氰白花三葉草的基因型有_______種,與親本基因型不同的不產(chǎn)氰百花三葉草占_______

6)國外報(bào)道稱產(chǎn)氰牧草毒死牛只,有人懷疑該牧草是轉(zhuǎn)基因植物,結(jié)合本題信息判斷,此種說法是否合理?理由是什么? ___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的轉(zhuǎn)錄過程。請據(jù)圖回答下列問題:

1)該過程主要發(fā)生在_________(填場所)中;密碼鏈與mRNA相比,二者除_________堿基不同外,其余堿基序列均相同。

2)在轉(zhuǎn)錄過程中需要解旋,但不需要專門的解旋酶,因?yàn)?/span>_____酶本身具有解旋作用。

3)從圖示可知,同一個(gè)DNA分子中,不同基因的模板鏈______(不同相同”),但mRNA的合成方向都是從_________(“5’→3’”“3’→5’”)。

4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)的起點(diǎn)不完全相同,原因是_________

5)在一個(gè)細(xì)胞周期中,可以多次轉(zhuǎn)錄,其意義是_____________________________。

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【題目】圖為探究2,4-D(生長素類似物)濃度對洋蔥生根影響的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,以下敘述正確的是

A.適宜濃度生長素主要促進(jìn)細(xì)胞分裂從而促進(jìn)根仲長

B.調(diào)節(jié)洋蔥生根的激素全部來自施加的2.4-D溶液

C.培養(yǎng)6天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果未體現(xiàn)生長素作用的兩重性

D.促進(jìn)洋蔥芽生長的最適2,4-D溶波濃度也是10-8mol/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程,其中Q分別代表三種物質(zhì),下列有關(guān)Q的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. ①中Q是激素B. ②中Q是載體

C. ③中Q是抗體D. ①②③中Q都具特異性

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【題目】植物對CO2的利用與光照強(qiáng)度有關(guān),下圖表示在三個(gè)不同光照強(qiáng)度x、y、z(單位:lx)條件下,CO2濃度對菜豆植株光合速率的影響。請回答下列問題:

(1)菜豆植株光合作用所需的碳源主要是通過葉片上的_________(結(jié)構(gòu))進(jìn)入的;隨著CO2濃度的升高,菜豆植株細(xì)胞對光反應(yīng)階段產(chǎn)生的_________的利用量增多,從而促進(jìn)了光合作用的進(jìn)行。

(2)圖中光照強(qiáng)度xy的大小關(guān)系為_________(用“>”表示);CO2濃度為400 mg·L-1時(shí),若光照強(qiáng)度突然由z變?yōu)?/span>y,葉綠體中C3的合成速率會_________(填“增大”“減小”或“不變”)。

(3)天氣晴朗的中午,光照充足,但菜豆植株光合速率卻明顯下降,原因可能是___________。

(4)將菜豆植株的根部浸在含有NaH14CO3的營養(yǎng)液中,并將整個(gè)植株置于適宜的光照條件下,最終在菜豆植株的光合產(chǎn)物中檢測到放射性,該實(shí)驗(yàn)表明_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為種群數(shù)量特征的兩個(gè)概念圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.1中的c為種群最基本的數(shù)量特征

B.1中預(yù)測種群數(shù)量未來變化趨勢的主要依據(jù)是b

C.2中丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度

D.2中的丁與圖1中的a表示的含義相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的圓粒和皺粒產(chǎn)生機(jī)理如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是

A.豌豆的圓粒和皺粒是一對相對性狀

B.此題能夠體現(xiàn)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

C.淀粉分支酶的合成場所最可能在高爾基體

D.皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于不可遺傳的變異

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