假設(shè)某動(dòng)物的精子細(xì)胞中DNA含量為a,則初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA含量依次是( )
A.2a和a B.2a和2a
C.2a和4a D.4a和2a
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省棗陽市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體皮下的組織,A、B、C表示細(xì)胞外液,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.結(jié)構(gòu)1的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和C
B.細(xì)胞代謝產(chǎn)生酸性物質(zhì)后,A的pH仍將保持相對(duì)穩(wěn)定
C.C的滲透壓升高時(shí),下丘腦抗利尿激素分泌將會(huì)減少
D.長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致A滲透壓降低,引起組織水腫
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交,按每對(duì)相對(duì)性狀遺傳對(duì)其子代的表現(xiàn)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖。雜交后代中,新出現(xiàn)類型占的比例為( )
A.1/16 B.1/9
C.1/4 D.1/3
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列流程圖是培育“試管山羊”的基本過程。下列相關(guān)敘述正確的是
A.該培養(yǎng)過程和綿羊“多莉”的培養(yǎng)過程比較,原理基本相同
B.甲過程中可通過給母山羊注射激素促使其超數(shù)排卵
C.乙過程在母山羊的輸卵管中進(jìn)行
D.丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳變異的說法正確的是( )
A.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失不一定引起基因突變
B.基因型Aa的植物自交,后代中出現(xiàn)AA、Aa和aa是基因重組的結(jié)果
C.三倍體西瓜不育,其變異也不能遺傳給后代
D.人胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成,這兩條肽鏈?zhǔn)欠謩e以胰島素基因的兩條鏈為模板轉(zhuǎn)錄翻譯而來
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
錢永健因發(fā)現(xiàn)和改造綠色熒光蛋白(簡稱GFP,由238個(gè)氨基酸組成的單鏈,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白,會(huì)發(fā)出綠色熒光)而獲2008年諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)GFP的說法中正確的是( )
A.GFP合成過程中需要238種tRNA
B.轉(zhuǎn)錄合成GFP所需要的模板時(shí),需要4種脫氧核苷酸
C.控制GFP合成的基因至少含1428個(gè)堿基對(duì)
D.GFP可以整合到細(xì)胞膜表面用于癌細(xì)胞的標(biāo)記定位
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu),其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度(個(gè)/m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是 ( )
A.化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
B.有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加,有機(jī)質(zhì)減少
C.化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高
D.有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境 | |
B. | 草本階段與灌木階段群落的豐富度相同 | |
C. | 草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | |
D. | 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng) |
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