11.機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路旁多是大片草地,有多種動(dòng)物棲息.如圖1是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于第散、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)為了進(jìn)一步驅(qū)鳥,某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草,而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”,機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥大為減少. 以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”,這種生物群落的變化過程屬于次生演替.
(3)為了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度,三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2①②③所示(圖2中陰影帶為水泥小路,其他處為草地),其中最合理的是①(填序號(hào)).

調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如④,該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計(jì)為6或7個(gè).

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)的功能指物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.
2、生物群落不是一成不變的,他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng).在群落的發(fā)展變化過程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之而興起,最后,這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段.像這樣隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程,就叫做演替.
3、種群密度的計(jì)算:種群的個(gè)體數(shù)量/空間大。娣e或體積).對(duì)活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物和植物:樣方法(取樣分有五點(diǎn)取樣法、等距離取樣法)取平均值.

解答 解:(1)在該機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物中,小型肉食動(dòng)物在不同食物鏈中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同,如:在“草→昆蟲→小型猛禽”在中位于“第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)”;而在“草→昆蟲→雜食性小鳥→小型猛禽”中位于“第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)”;而在“草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽”中位于“第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)”.所以此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)為了進(jìn)一步驅(qū)鳥,某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草,而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”,機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥大為減少. 以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”,這種生物群落的變化過程屬于次生演替.
(3)根據(jù)種群密度調(diào)查的取樣原則:隨機(jī)取樣,避免人為因素的干擾,故①取樣最合理;根據(jù)樣方的計(jì)數(shù)原則:其數(shù)目為統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)所有個(gè)體數(shù)和相鄰兩邊及其頂角的個(gè)體數(shù)”原則;在本樣方內(nèi)共6只蝸牛,內(nèi)+左上=7;內(nèi)+左下=7;內(nèi)+右下=7;內(nèi)+右上=6,故該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為:6或7.
故答案為:
(1)第三、第四、第五
(2)次生
(3)①6或7

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,以及群落演替、用五點(diǎn)取樣法調(diào)查蝸牛的種群密度等知識(shí)點(diǎn),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。

組合

序號(hào)

雜交組合類型

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

抗病紅種皮

抗病白種皮

感病紅種皮

感病白種皮

1

抗病、紅種皮×感病、紅種皮

416

138

410

135

2

抗病、紅種皮×感病、白種皮

180

184

178

182

3

感病、紅種皮×感病、白種皮

140

136

420

414

據(jù)表分析,下列推斷,錯(cuò)誤的是

A.6個(gè)親本都是雜合體

B.抗病對(duì)感病為顯性

C.紅種皮對(duì)白種皮為顯性

D.這兩對(duì)性狀自由組合

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)某動(dòng)物的精子細(xì)胞中DNA含量為a,則初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA含量依次是( )

A.2a和a B.2a和2a

C.2a和4a D.4a和2a

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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是( )

A.1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低

B.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C.統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí),應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

D.由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.分析下列各圖,正確的是( 。
A.圖甲由于單側(cè)光照的影響,胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)
B.圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少,所以外側(cè)生長(zhǎng)得快
C.圖丙中若固定光源,暗箱及植株整個(gè)裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間,幼苗將彎向小窗
D.圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲,而放N的不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列如圖中不正確的是( 。
A. 
雜合體碗豆連續(xù)自交,其純合體比例的變化
B. 
酵母菌產(chǎn)生的CO2的濃度變化
C. 
卵裂時(shí)每個(gè)細(xì)胞體積的變化
D.
細(xì)胞有絲分裂中DNA含量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列對(duì)該圖有關(guān)內(nèi)容的描述錯(cuò)誤的是(  )
A.①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.②為糖蛋白,可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
C.③為磷脂雙分子層,為細(xì)胞膜的基本支架
D.①為多肽,其基本組成單位是氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖甲表示某生物細(xì)胞有絲分裂的模式圖,圖乙表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化,圖丙表示有絲分裂過程中某一時(shí)期染色體、染色單體和DNA的關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)圖甲中有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組,所處時(shí)期位于圖乙的EF段中,圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多?線粒體.
(2)細(xì)胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成DNA的復(fù)制,此時(shí)細(xì)胞處于圖乙中BC段,若用秋水仙素作用于圖乙中CD段的某一時(shí)期,可使染色體數(shù)目加倍.
(3)圖丙對(duì)應(yīng)圖乙中CD段的某一時(shí)期,處于此分裂時(shí)期動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別主要是紡錘體形成的方式不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.電場(chǎng)會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生一種“無形”的影響.在溫室中同時(shí)增補(bǔ)電場(chǎng)和增施C02,蔬菜產(chǎn)量可提高70%左右,這就是著名的“電場(chǎng)產(chǎn)量倍增效應(yīng)”.科學(xué)家根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度與C02濃度對(duì)黃瓜幼苗光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn).繪制如下曲線.
(1)設(shè)置第l組實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)照作用.在飽和光照強(qiáng)度下,該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、電場(chǎng)強(qiáng)度和CO2濃度.
(2)在光照強(qiáng)度為A的條件下,第l組實(shí)驗(yàn)中黃瓜幼苗的有機(jī)物積累量為0,原因是實(shí)際光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(或答:“光合作用利用的CO2量等于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量”).
(3)第1組實(shí)驗(yàn)和第2組實(shí)驗(yàn)的曲線比較,說明強(qiáng)電場(chǎng)可以提高植物的光合作用強(qiáng)度.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)曲線可知,在相同光照強(qiáng)度下,為了最大限度的增加作物產(chǎn)量.可以采取的措施是增補(bǔ)電場(chǎng)和增施CO2

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