【題目】下丘腦在人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用,如下圖所示。
(1)當(dāng)人體血糖濃度上升時(shí),下丘腦接受刺激并產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末梢內(nèi)的______釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素增多。
(2)人體感染某種病毒后導(dǎo)致機(jī)體缺乏胰島素而患糖尿病,這表明胰島B細(xì)胞可能含有與此病毒的___________相似的物質(zhì)。
(3)圖中由下丘腦合成,垂體釋放的激素其分泌量增加的適宜刺激是________________。
(4)天氣寒冷時(shí),下丘腦可分泌__________通過作用于垂體再促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng),甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,根本原因是__________________________。通常機(jī)體會(huì)源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素,以維持甲狀腺激素的動(dòng)態(tài)平衡,原因是_________。
【答案】突觸小泡 抗原 細(xì)胞外液滲透壓升高 促甲狀腺激素釋放激素 基因的選擇性表達(dá) 甲狀腺激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
【解析】
甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié):下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng),合成和釋放甲狀腺激素,這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié).而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi),不能持續(xù)升高.當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平,這就是所謂反饋調(diào)節(jié)。
(1)血糖濃度高時(shí),丘腦接受刺激并產(chǎn)生興奮,由傳出神經(jīng)末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素增多。
(2)由于胰島B細(xì)胞含有與該病毒相似的抗原,胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞,故體內(nèi)缺乏胰島素。
(3)抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放,使其分泌量增加的適宜刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高。
(4)寒冷時(shí),下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過作用于垂體再促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng)。甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,直接原因是細(xì)胞膜上的受體種類決定,根本原因是基因的選擇性表達(dá)。由于甲狀腺激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,故機(jī)體會(huì)源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素,以維持甲狀腺激素的動(dòng)態(tài)平衡。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1、圖2表示細(xì)胞的有絲分裂圖像,圖3表示細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體中DNA含量的變化,圖4表示有絲分裂不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與核DNA數(shù)目的關(guān)系;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖1表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂而圖2表示植物細(xì)胞的有絲分裂,作出這種判斷的理由是__________________________________________________。
(2)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出圖1所示細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像。
_______________
(3)圖3表示在一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體中的DNA含量變化,分裂期應(yīng)該位于該圖中的_______________段。
(4)按照細(xì)胞周期中各時(shí)期的先后順序,圖4中①、②、③的正確排序是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無刺剛毛(d)顯性,控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個(gè)體的基因組成,以下判斷正確的是
A. 控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律
B. 該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd
C. 復(fù)制后的兩個(gè)A基因發(fā)生分離可能在減數(shù)第一次分裂后期
D. 該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖,下列說法正確的是( )
A. ②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基團(tuán),不同的化學(xué)基團(tuán)只有五碳糖
B. ①為啟動(dòng)上述過程必需的有機(jī)物,其名稱是RNA聚合酶,①移動(dòng)的方向?yàn)閺淖笙蛴?/span>
C. 上述過程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體和葉綠體中
D. 轉(zhuǎn)錄完成后,④不經(jīng)過跨膜運(yùn)輸就能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種,由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。研究發(fā)現(xiàn)基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)等同),基因B為修飾基因,BB使紅色完全消失,Bb使紅色淡化.科研人員利用該植物的兩組純合親本進(jìn)行雜交,雜交過程及結(jié)果如圖一所示。研究發(fā)現(xiàn)A控制正常酶1的合成,與正常酶1比較,失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn),如圖2,回答有關(guān)問題:
(1)根據(jù)圖二推測(cè),酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結(jié)果,其中b處最可能是發(fā)生堿基對(duì)的______導(dǎo)致的。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),失活酶1的相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變____________。
(2)第1組和第2組白花個(gè)體基因型分別為______。第2組F2中白花植株的基因型共有______種。
(3)第2組中利用F1植株進(jìn)行單倍體育種,培育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是______。
(4)第2組中用秋水仙素處理F2雜合的紅花植株幼苗,形成染色體數(shù)目加倍的植株,該植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示縮手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元,如果進(jìn)行下述操作,試判斷敘述正確的是
A. 用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜電位為外正內(nèi)負(fù)
B. 用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮
C. 剪斷Ⅰ處,刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射
D. 用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉
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