【題目】如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
A. 該分子中含有198個肽鍵
B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基
C. 200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時分子總量減少了3582
D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個—NH2
【答案】C
【解析】該蛋白質(zhì)分子含有兩條肽鏈并且兩條肽鏈間由一個肽鍵連接,所以鏈內(nèi)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=200-2=198個,鏈間肽鍵1個,該蛋白質(zhì)分子共有肽鍵數(shù)=198+1=199個,A錯誤;圖中1條肽鏈的R基上的氨基與另一條肽鏈的R基上的羧基反應(yīng)形成了一個肽鍵,因此在這200個氨基酸中,至少含有201個氨基和201個羧基,B錯誤;200個氨基酸經(jīng)脫水縮合形成該蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)為199個,所以合成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少199×18=3582,C正確;該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈,至少含有2個-NH2,D錯誤.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】漆酶屬于木質(zhì)降解酶類,在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程,相關(guān)敘述正確的是
A.生活污水中含有大量微生物,是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品
B.篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物,通過菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落
C.在涂布平板上長出的菌落,在通過劃線進(jìn)一步純化
D.斜面培養(yǎng)基中含有大量營養(yǎng)物,可在常溫下長期保存菌株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)與②細(xì)胞相比,④細(xì)胞最根本的區(qū)別是________________。
(2)在結(jié)構(gòu)上與其他三種生物顯著不同的是_______(填序號),它的顯著特點(diǎn)是______________,生活及繁殖必須在____________內(nèi)才能進(jìn)行。
(3)圖中過量繁殖會引起“水華”的是_______(填序號),該細(xì)胞中含有______________,因此能夠利用光能進(jìn)行光合作用,人們把這種生物稱之為______生物。
(4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,圖中①對應(yīng)于___________層次。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B. 上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH
C. R基中可以有氨基或羧基
D. 只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA連接酶的作用是( )
A.使DNA形成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.將雙螺旋解開
C.使DNA雙鏈缺口的兩個磷酸二酯鍵相連接
D.將氫鍵連接起來
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【題目】基因工程的操作步驟:①使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合,②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,③檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求,④提取目的基因。正確的操作順序是( )
A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于動物細(xì)胞工程應(yīng)用的是( )
A.大規(guī)模生產(chǎn)干擾素.用于抵抗病毒引起的感染
B.為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C.大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D.單克隆抗體的制備
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是
A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B. ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為儲能物質(zhì)
D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是( )
A. 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株
B. 轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株
C. 番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株
D. 紫色糯性玉米種子培育出植株
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