【題目】下列各項不能說明細胞全能性的實驗是（ ）

A. 胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株

B. 轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株

C. 番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

D. 紫色糯性玉米種子培育出植株

【答案】D

【解析】蘿卜韌皮部細胞培育出植株是植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)了細胞的全能性，A錯誤；通過基因工程的方法獲取含抗蟲基因的重組細胞，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得抗蟲棉，體現(xiàn)了細胞的全能性，B錯誤；番茄體細胞與馬鈴薯體細胞融合后培育出植株技術(shù)是植物體細胞雜交，原理是細胞膜的流動性和細胞的全能性，C錯誤；紫色糯性玉米種子培育出植株是個體的正常發(fā)育，不能體現(xiàn)細胞的全能性，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是（ ）

A. 該分子中含有198個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基

C. 200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時分子總量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個—NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的卵原細胞中有46條染色體（不考慮同源染色體之間的互換），一個人的卵原細胞和一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后，可能形成的卵細胞的種類數(shù)分別是

A. 1和223 B. 223和1 C. 222和23 D. 223和46

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中Ⅰ～Ⅳ說明了物質(zhì)和離子通過細胞膜的轉(zhuǎn)運方式，下列敘述中正確的是（ ）

A．所有圖中均為主動運輸

B．在圖Ⅱ和圖Ⅲ中為主動運輸，在圖Ⅰ和圖Ⅳ中為被動運輸

C．在圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中為滲透作用

D．在圖Ⅲ中為主動運輸，而在圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中為被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生的淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等．小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右（此時產(chǎn)生淀粉酶的速率最快）．取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，分別取等量的萌發(fā)種子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ．取3支試管，編號為甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉溶液，然后加入等量的提取液和蒸餾水（如圖所示）．45℃水浴保溫5min，然后用斐林試劑進行檢測，觀察3支試管中溶液的顏色分別是

A. 甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B. 甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

C. 甲、乙都呈磚紅色，丙呈無色

D. 甲、乙都呈磚紅色（乙的顏色比甲深），丙呈藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性的敘述，正確的是（ ）

A. 都有線粒體 B. 都有核糖體

C. 都有染色體 D. 都有核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖，不正確的是（ ）

A．③表示PCR技術(shù)，用來擴增目的基因

B．從基因文庫中要得到所需的目的基因可以根據(jù)目的基因的相關(guān)信息來獲取

C．若獲取的目的基因相同，則圖中基因組文庫小于cDNA文庫

D．若基因比較小，核苷酸序列又已知，則可以直接通過人工合成的方法獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于正常增殖細胞和腫瘤細胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯誤的是（ ）

A.檢測PCNA的濃度變化，可作為評價增殖狀態(tài)的指標

B.分析PCNA基因的表達水平，可反映細胞的癌變程度

C.PCNA濃度與DNA含量之間的變化關(guān)系，推斷PCNA與DNA復制有關(guān)

D.依據(jù)PCNA的功能與特點分析，PCNA基因是正常增殖細胞和腫瘤細胞特有的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對等位基因（用D、d表示）經(jīng)某種限制酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖甲所示）。根據(jù)該特性，就能將它作為標記定位在基因組的某一位置上�，F(xiàn)有一對夫婦生了四個孩子，其中1號性狀表現(xiàn)特殊（如圖乙），由此可知（ ）

A．基因D、d位于常染色體上 B．基因D、d位于X染色體上

C．3號基因型為Dd的概率是2/3 D．4號基因型為DD或Dd

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