20．下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（　　）
A．纖維素和氨基酸B．脂肪和磷脂
C．ATP和RNAD．膽固醇和血紅蛋白

分析 化合物的元素組成：
（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；       
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O．

解答 解：A、纖維素的組成元素是C、H、O，而氨基酸的組成元素至少是C、H、O、N，A錯(cuò)誤；
B、脂肪的組成元素是C、H、O，而磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，B錯(cuò)誤；
C、ATP和DNA的組成元素都是C、H、O、N、P，C正確；
D、膽固醇的組成元素是C、H、O，而血紅蛋白的組成元素是C、H、O、N、Fe，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的幾種重要化合物及其元素組成，能準(zhǔn)確判斷題中各種化合物的元素組成，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確第二批安定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷（解析版） 題型：綜合題

α-萘乙酸（NAA）是生長(zhǎng)素類似物，科研小組探究a,b,c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示。

⑴若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行 處理，其目的是 。

（2）a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是 ，判斷依據(jù)是 。

（3）為進(jìn)一步探究NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度范圍，在b、c濃度（已知b小于c）之間設(shè)計(jì)系列濃度梯度，最后分別測(cè)量 繪制成坐標(biāo)曲線。若所測(cè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值，則說明最適濃度 （填“位于”或“不位于”）b、c濃度之間;若未出現(xiàn)峰值，說明最適濃度 （填“大于”或“小于”）c濃度。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題：
（1）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）．圖一為實(shí)驗(yàn)示意圖．
①α的范圍為90°≥α＞0°（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．
②如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的α相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度不一定（一定、不一定）相同．
（2）圖二是生長(zhǎng)素濃度與根、莖生長(zhǎng)的關(guān)系曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C．
（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，有人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)．他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度、根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖二表示某生物（假設(shè)該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4條）的一個(gè)卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂、受精作用過程中DNA含量變化示意圖，圖一中哪個(gè)細(xì)胞圖能對(duì)應(yīng)圖二中的CD段？（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色，受兩對(duì)等位基因控制．將某紅花植株與某白花植株雜交，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫花，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫花：3紅花：4白花．下列分析正確的是（　�。�
A．上述花色遺傳遵循基因的自由組合定律
B．F2的紫花植株有9種基因型
C．F2的白花植株中純合子占$\frac{1}{2}$
D．若讓F2中的紅花植株進(jìn)行自交，F(xiàn)3的表現(xiàn)為3紅花：1白花

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
B．細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
C．核膜也屬于生物膜
D．核仁被破壞，蛋白質(zhì)的合成不能正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述，正確的是（　�。�
A．單倍體是指含一個(gè)染色體組的個(gè)體
B．一個(gè)染色體組中的基因不含有等位基因
C．將馬鈴薯的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的植株含有兩個(gè)染色體組，是二倍體
D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理是抑制有絲分裂間期紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG），請(qǐng)根據(jù)圖回答

根據(jù)圖可知，轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)菆D中乙鏈（甲鏈/乙鏈），轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段含有18個(gè)核糖核苷酸，6個(gè)密碼子．由上圖信息可推測(cè)，天冬氨酸的密碼子是GAU．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④．（填標(biāo)號(hào)）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由（單純）擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣最終會(huì)被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與細(xì)胞①有氧呼吸的第三階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②與③成分相比，③中無大分子蛋白質(zhì)等．
（4）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有尿素、二氧化碳等．
（5）如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是核糖體，B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的體液免疫．

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