A. | 雜交育種運用的變異原理是基因重組 | |
B. | 要獲得多倍體植株必須用秋水仙素處理 | |
C. | 誘變育種可獲得新基因 | |
D. | 與雜交育種相比,單倍體育種的優(yōu)越性是明顯縮短育種年限 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、雜交育種運用的變異原理是基因重組,能夠?qū)⑼N生物不同的優(yōu)良性狀組合到一個新品種上來,A正確;
B、要獲得多倍體植株,可用秋水仙素或低溫處理,B錯誤;
C、誘變育種的原理是基因突變,所以可獲得新基因,C正確;
D、雜交育種能夠?qū)⑼N生物不同的優(yōu)良性狀組合到一個新品種上來,單倍體育種獲得的品種自交后代不發(fā)生性狀分離,所以能明顯縮短育種年限,D正確.
故選:B.
點評 本題考查育種方法的優(yōu)缺點,意在考查生生的應用能力和分析、判斷能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邯鄲大名第一中學高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列諸項均是有關顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是( )
A.標本染色較深,應選用凹面反光鏡和大光圈
B.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
C.將位于視野內(nèi)左上方的圖像移向中央,應向左上方移動裝片
D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之后,只能使用細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長期使用農(nóng)藥后,害蟲會產(chǎn)生抗藥性 | |
B. | 害蟲個體有差異,在農(nóng)藥的選擇下,有抗藥性的害蟲生存下來 | |
C. | 害蟲選擇了低毒低效農(nóng)藥 | |
D. | 使用同種農(nóng)藥,容易使害蟲朝著抗藥方向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端有起始密碼子,尾端有終止密碼子 | |
B. | 基因能通過復制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞 | |
C. | 性狀受基因的控制,一種基因只能控制一種性狀 | |
D. | 通過控制酶的合成從而直接控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因?qū)胫参锛毎捎棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法 | |
B. | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將目的基因?qū)氪蠖鄶?shù)單子葉植物細胞 | |
C. | 顯微注射技術是將目的基因?qū)雱游锛毎顬橛行У囊环N方法 | |
D. | 將目的基因?qū)氪竽c桿菌時,要將大腸桿菌處理成為感受態(tài)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和細胞質(zhì) | B. | 葉綠體和線粒體 | C. | 葉綠體和細胞液 | D. | 細胞核和細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 對接種環(huán)進行灼燒處理 | |
B. | 帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)高壓蒸汽滅菌后才能倒掉 | |
C. | 帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)加熱后才能倒掉 | |
D. | 雙手須經(jīng)肥皂洗凈,再用75%的酒精棉球擦拭 |
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