12.取生長(zhǎng)旺盛的綠葉,用直徑為lcm打孔器打出小圓片若干(注意避開大葉脈),抽出小圓片內(nèi)的氣體,置于黑暗處盛有蒸餾水的燒杯中待用,此時(shí)小圓片全部沉在水底.取數(shù)量相同的小圓片分別置于一定C02濃度溶液的小燒杯中,選用40W的臺(tái)燈作 為光源,通過改變光源與小燒杯之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)溫度保持相同且適宜),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制曲線(X1>0)如圖.

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系.
(2)置于黑暗處時(shí)小圓片全部沉在水底,進(jìn)行黑暗處理的目的是消耗小圓片中貯藏的有機(jī)物,小圓片下沉的原因是小圓片細(xì)胞間隙充滿了水.
(3)若用等量的大葉脈處小圓片與葉肉處小圓片同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則用大葉脈處小圓片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)值會(huì)偏。ㄌ睢按蠡颉靶 保
(4)圖示C點(diǎn)的含義是裝置內(nèi)小圓片呼吸作用速率等于光合作用速率(凈光合作用速率為零).

分析 本題是葉圓片沉浮法傳遞光合作用的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度,因變量是單位時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量,即凈光合速率.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,該實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度,因變量是單位時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量,所以探究的題目是光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率(強(qiáng)度)的影響.
(2)黑暗處理的目的是消耗盡小圓片中貯存的有機(jī)物;步驟二中所用的是蒸餾水,其中缺乏CO2和O2,置于光照強(qiáng)度等均適宜的條件下,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,似的細(xì)胞間隙充滿了水,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,因此葉片全部沉在水底.
(3)大葉脈處小圓片葉綠體含量較少,所進(jìn)行的光合作用速率較小,故實(shí)驗(yàn)所測(cè)的數(shù)值會(huì)偏小;
(4)C點(diǎn)時(shí)氧氣的釋放速率為0,表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率;
故答案為:(1)光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系
(2)消耗小圓片中貯藏的有機(jī)物     小圓片細(xì)胞間隙充滿了水
(3)小
(4)裝置內(nèi)小圓片呼吸作用速率等于光合作用速率(凈光合作用速率為零)

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查生物實(shí)驗(yàn)及影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條染色單體含有一個(gè)雙鏈的DNA分子,那么,四分體時(shí)期的一條染色體含有( )

A.四個(gè)雙鏈DNA分子 B.二個(gè)雙鏈DNA分子

C.二個(gè)單鏈DNA分子 D.一個(gè)雙鏈DNA分子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白化病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是( )

A.病人體內(nèi)缺乏黑色素

B.病人體內(nèi)無酪氨酸

C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常

D.長(zhǎng)期見不到陽(yáng)光所致

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如下圖所示,在分泌蛋白質(zhì)合成、運(yùn)輸與分泌過程中,不同膜結(jié)構(gòu)間發(fā)生相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為“膜流”.

(1)結(jié)構(gòu)a具有雙層膜,結(jié)構(gòu)a是 ,它的功能是

(2)結(jié)構(gòu)c的主要成分是

(3)發(fā)生“膜流”現(xiàn)象時(shí)膜面積會(huì)發(fā)生更新的細(xì)胞器有 (填字母),“膜流”現(xiàn)象體現(xiàn)了生物膜 (填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于光合作用的說法,正確的是(  )
A.光合作用都發(fā)生在葉綠體內(nèi)
B.光合作用的產(chǎn)物都是葡萄糖
C.綠色植物缺乏Mg元素將影響其光合作用
D.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP能為各項(xiàng)生命活動(dòng)直接供能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b))控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見表,請(qǐng)回答下列問題:
基因組合A_BbA bbA BB或aa   
植物花顏色粉色紅色白色
(1)A基因和a基因中堿基的數(shù)目不一定(填“一定”或“不一定”)相等,在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律.
(2)為探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某研究小組選用基因型為AaBb的粉色花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出下表中其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
類型編號(hào)
基因分布位置
②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交.
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:該粉色植株自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析(不考慮交叉互換):若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=6:3:7,則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合丙類型).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.油菜物種甲植株(2n=20)與乙植株(2n=16)中,甲光合作用能力強(qiáng),乙植株的菜籽產(chǎn)油率高,若想培育出高產(chǎn)、產(chǎn)油率高的植株,可通過多種方法獲得.下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A.可將甲乙植株人工授粉獲得F1幼苗,再用秋水仙素處理幼苗
B.可將甲乙植株人工授粉獲得F1,再用單倍體育種技術(shù)得到所需植株
C.人工誘變甲植株以獲得所需植株,能獲得更多的變異個(gè)體,所以效率更高
D.將甲、乙植株雜交獲得F1,從F1自交后代中篩選出所需表現(xiàn)型植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過程,相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.過程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生
B.Ⅰ→Ⅴ過程依據(jù)的原理是基因重組
C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.在①②⑥之間存在著生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.(1)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中做了模擬某病毒的致病過程實(shí)驗(yàn),如圖所示
①?gòu)牟《局蟹蛛x得到物質(zhì)A.已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-.將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X.經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程.
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y.產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是mRNA,試管乙中模擬的是轉(zhuǎn)錄過程.
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z.產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是多肽(或蛋白質(zhì)).
(2)人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素能阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而抑制細(xì)菌的繁殖.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,利用上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法,探究新型抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程.備用藥品:某種細(xì)菌DNA、新型抗生素溶液、生理鹽水等
①實(shí)驗(yàn)自變量:是否加入新型抗生素溶液
②實(shí)驗(yàn)假設(shè):新型抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液;
第二步:A試管中加入適量生理鹽水,B試管中加入等量的新型抗生素溶液;
第三步:分別在A、B試管中加入等量某種細(xì)菌DNA,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,再分別檢測(cè)試管中是否含有DNA或RNA.
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
如果A試管中含有RNA,B試管中不含有RNA,則說明該抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄.
如果A、B兩試管都含有RNA,則說明該抗生素不能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄.

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