19．科學(xué)的操作過程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，先在低倍鏡下找到細(xì)胞，再換用高倍鏡進(jìn)行觀察
B．可用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
C．通過顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的形成過程
D．拍攝紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的顯微照片就構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．

解答 解：A、觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，只用低倍鏡觀察即可，A錯(cuò)誤；
B、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無色，適于作為觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的材料，B正確；
C、通過顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板的形成過程，C錯(cuò)誤；
D、照片、標(biāo)本不屬于模型，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某些植物在進(jìn)化過程中已經(jīng)形成抵抗干旱、低溫和高鹽等逆境的調(diào)控機(jī)制，感受并響應(yīng)各種外界刺激．轉(zhuǎn)錄因子OrERF是一類蛋白質(zhì)，在植物抵抗逆境時(shí)發(fā)揮重要作用．科研人員對(duì)水稻OrERF基因進(jìn)行系列研究．
（1）科研人員對(duì)水稻OrERF基因上游部分中的轉(zhuǎn)錄非模板鏈進(jìn)行測(cè)序，結(jié)果如下：

OrERF基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中的起始密碼子是AUG．①②③三個(gè)元件分別在高鹽、干旱、低溫不同信號(hào)的誘導(dǎo)下，導(dǎo)致此基因表達(dá)出不同的OrERF蛋白，以適應(yīng)高鹽、干旱、低溫環(huán)境，此現(xiàn)象說明一個(gè)基因可以控制多個(gè)性狀，基因和環(huán)境共同決定生物的性狀．
（2）科研人員欲將水稻OrERF基因?qū)霐M南芥體內(nèi)，獲得抗逆性強(qiáng)的植株，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖：

可利用PCR技術(shù)獲得并擴(kuò)增此基因．將此基因與Ti質(zhì)粒結(jié)合后導(dǎo)入農(nóng)桿菌體內(nèi)，通過農(nóng)桿菌侵染將上述基因?qū)霐M南芥的染色體上．圖中d階段需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其培養(yǎng)基中除必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和瓊脂外，還需添加激素、高鹽（高濃度的NaCl）等物質(zhì)．一段時(shí)間后，可獲得抗高鹽的擬南芥植株．
（3）實(shí)驗(yàn)檢測(cè)OrERF基因在高鹽條件下的表達(dá)水平結(jié)果如圖．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，自然條件下擬南芥中OrERF基因的表達(dá)較低，高鹽處理后12小時(shí)OrERF基因的表達(dá)顯著增加．
（4）此系列實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)步驟（2）和（3）的目的是驗(yàn)證OrERF基因在擬南芥中高鹽條件下也能表達(dá)．
（5）植物感受外界干旱、高鹽、低溫等信號(hào)，通過一系列信息傳遞合成轉(zhuǎn)錄因子．轉(zhuǎn)錄因子OrERF對(duì)下游基因調(diào)節(jié)過程如圖．

轉(zhuǎn)錄因子OrERF作用的場(chǎng)所是細(xì)胞核．它通過激活RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄復(fù)合物，啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄的過程．最后通過基因產(chǎn)物的作用對(duì)外界信號(hào)在生理生化等方面作出適合的調(diào)節(jié)反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇-瘧原蟲．請(qǐng)回答下列問題：
（1）瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的真核生物，它與大腸桿菌的主要區(qū)別是瘧原蟲有以核膜為界限的細(xì)胞核（有核膜、有細(xì)胞核）．青蒿素治療瘧原蟲的原理是：青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合，使細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出功能，從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
（2）在適合生長(zhǎng)的氮濃度范圍內(nèi)，探究不同氮素水平對(duì)青蒿葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．請(qǐng)回答：
①青蒿葉肉細(xì)胞內(nèi)的ADP在葉綠體中的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜（從基質(zhì)到基粒），光合作用產(chǎn)物C6H12O6中的氧來源于原料中的CO2．
氮素水平
（mmol•L-1）		葉綠素含量
（μg•cm-2）		凈光合速率
（μmol•m-2•s-1）		氣孔開放度
（mmol•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μL•L-1）
5（低氮）8619.40.68308
10（中氮）9920.70.84304
15（偏高）10321.40.85301
20（高氮）10322.00.84295
②從表中可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸提高，氣孔開放度不限制（限制/不限制）凈光合速率的變化．
③高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高，而葉綠素含量相同，推斷其主要原因可能是參與光合作用的酶數(shù)量增多．
④為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠，在控制好無關(guān)變量的基礎(chǔ)上，應(yīng)針對(duì)每個(gè)氮素水平條件下設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)（多組實(shí)驗(yàn)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以前，奎寧被用來治療瘧疾，可以和瘧原蟲NA結(jié)合形成復(fù)合物，現(xiàn)在，青蒿素可以有效地治療瘧疾，其機(jī)理是青蒿素與血紅素產(chǎn)生反應(yīng)形成“血紅素青蒿素合成物”，瘧原蟲一般都將它的“家”安置在富含血紅素的紅細(xì)胞中，而“血紅素青蒿素合成物”正好可以消滅紅細(xì)胞中的這些寄生蟲，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．青蒿素可進(jìn)入人體的紅細(xì)胞中
B．瘧原蟲轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)，轉(zhuǎn)錄需要的酶是RNA聚合酶
C．若瘧原蟲攝食的方式是胞吞，則該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D．奎寧作用的機(jī)理可能是抑制瘧原蟲DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)某種動(dòng)物蛋白的流程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）中A、B分別表示推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列、基因表達(dá)載體．由A得到的基因編碼區(qū)的脫氧核苷酸序列有多種 （答“一種”或“多種”），這是因?yàn)橐环N氨基酸可由多種密碼子決定．
（2）常用的方法是顯微注射法．通常將囊胚或桑椹胚時(shí)期的早期胚胎移植到受體內(nèi)，為提高培育成功率，進(jìn)行?過程之前，對(duì)早期胚胎的處理是取其部分細(xì)胞用目的基因探針進(jìn)行DNA分子雜交檢測(cè)．
（3）要一次獲得大量基因型相同的子代，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割，操作時(shí)需注意均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．
（4）蛋白質(zhì)工程中，需對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過基因修飾或基因合成來完成，而不直接改造蛋白質(zhì)，原因是改造后的基因能夠遺傳（且改造基因易于操作）．
（5）請(qǐng)說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利：通過轉(zhuǎn)基因提高糧食產(chǎn)量等，如轉(zhuǎn)基因水稻可增加糧食產(chǎn)量，弊：重組的微生物在降解某些化合物過程中所產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，可能會(huì)對(duì)人類生活環(huán)境造成二次污染．（各答出一點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．白僵菌是一種真菌，其分生孢子寄生在林不害蟲表皮，氣孔或消化道上，使害蟲死亡．回答下面問題：
（1）微生物培養(yǎng)技術(shù)可以從自然菌群中篩選較理想的生產(chǎn)菌種．一般步驟為：采集菌樣→冨集培養(yǎng)→
純種培養(yǎng)→性能測(cè)定．培養(yǎng)的白僵菌的菌樣最好從感染白僵菌的蟲體內(nèi)中采集．
（2）用于分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基應(yīng)選用固體培養(yǎng)基（液體、固體）．配置的白僵菌培養(yǎng)基一定含有水、無機(jī)鹽及碳源和氮源．
（3）分離與培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基和接種工具都要進(jìn)行滅菌處理．
（4）白僵菌培養(yǎng)時(shí)常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物膜的說法中，正確的是B（　�。�
A．組成生物膜的蛋白質(zhì)都鑲嵌在磷脂雙分子層中
B．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C．ATP產(chǎn)生與生物膜無關(guān)，這是生物界的共性
D．細(xì)菌的細(xì)胞膜、核糖體膜等共同組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰島素作用于靶細(xì)胞后可再次發(fā)揮作用
B．體內(nèi)失水過多時(shí)抗利尿激素釋放增多
C．對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
D．性激素分泌的調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雙鏈DNA一定有氫鍵，單鏈RNA一定沒有氫鍵
B．等重量的圓粒豌豆和皺粒豌豆中，含水量較多的應(yīng)該是圓粒豌豆
C．麥芽糖水解一定產(chǎn)生葡萄糖，mRNA的合成不一定在細(xì)胞核中進(jìn)行
D．缺水時(shí)，動(dòng)物體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的排出

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