（14分）下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖， A、B、D代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式。（2）中的[  ]內(nèi)填寫(xiě)圖中字母，在空格上寫(xiě)出該過(guò)程的名稱。 請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是Ａ和Ｂ，則Ａ代表            分子，它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中有重要作用；該結(jié)構(gòu)的基本骨架是          （用字母表示）。

（2）可能代表氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降氖菆D中[  ]            ；d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u>           ，鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[  ]              。

（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，可知細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：            。而通過(guò)吞噬細(xì)胞吞噬病原體可以推斷出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：                 。

 

【答案】

（1）蛋白質(zhì)   B

（2）b 自由擴(kuò)散  協(xié)助擴(kuò)散   a主動(dòng)運(yùn)輸

（3）選擇透過(guò)性   一定的流動(dòng)性

【解析】

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省盤(pán)錦市第二高級(jí)中學(xué)高三9月期初考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填序號(hào))：（11分）

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[  ]和[  ]。
(2) 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[  ]         ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[  ]        ；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[  ]        。
(3)甲、乙兩種運(yùn)輸方式合稱為        。
(4)與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是         
（5）從細(xì)胞膜的功能特性看，它是         膜。

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科目：高中生物 來(lái)源：遼寧省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共22分。）下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填序號(hào))：

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[     ]和[    ]。

(2) 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[  ]         ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[  ]        ；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[  ]         。

(3)圖中①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為               。

(4)與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是              。

（5）從細(xì)胞膜的功能特性看，它是             膜。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答([   ]內(nèi)填序號(hào))：

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[  ]和[  ]。

(2) 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[  ]         ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[  ]        ；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[  ]         。

(3)甲、乙兩種運(yùn)輸方式合稱為        。

(4)與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是         

（5）從細(xì)胞膜的功能特性看，它是         膜。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖南省衡陽(yáng)七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中A表示____________方式，B表示__________方式，C表示___________方式

(2)在人體內(nèi)，K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是               。

(3)與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助_______，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的         

上合成的。

(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，           方式將會(huì)受到較大影響

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年江蘇省姜堰市高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

 (1)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖      和       (填圖中標(biāo)號(hào))。

 (2)不需要載體又不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是圖        (填圖中標(biāo)號(hào))。

 (3)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖      (填圖中標(biāo)號(hào))。

 (4)圖①和圖②兩種運(yùn)輸方式合稱為                。

(5)細(xì)胞膜成分中對(duì)細(xì)胞膜的功能特性起主要作用的物質(zhì)在圖     (填圖中標(biāo)號(hào))中有表示。

 

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