7．下列細胞中，能發(fā)生質(zhì)壁分離的是（　　）
A．人的口腔上皮細胞
B．洋蔥根尖分生區(qū)細胞
C．葉的下表皮細胞
D．開水煮過的洋蔥鱗片葉紫色外表皮細胞

分析 1、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．
2、有大液泡（成熟）的活的植物細胞，才能發(fā)生質(zhì)壁分離；動物細胞、無大液泡的或死的植物細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離．

解答 解：A、人體口腔上皮細胞屬于動物細胞，能發(fā)生滲透作用，但不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因為沒有細胞壁，A錯誤；
B、洋蔥根尖分生區(qū)細胞是未分化的細胞，沒有大液泡，屬于不成熟的植物細胞，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯誤；
C、葉的下表皮表皮細胞屬于具有大的液泡的植物細胞，當外界溶液濃度高時，細胞失水，能發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；
D、開水煮過的洋蔥鱗片葉紫色外表皮細胞是死細胞，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查質(zhì)壁分離的實驗材料選擇，意在考查學生分析問題和解決問題的能力；解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離中質(zhì)代表原生質(zhì)層，由液泡膜、細胞膜以及細胞質(zhì)組成；壁是指細胞壁，因此成熟的植物細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是

A．不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B．有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州市五校高三上開學聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是

A．RNA聚合酶催化的底物是RNA

B．蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子的葡萄糖，水解產(chǎn)物與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀

C．葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP，并用于物質(zhì)的運輸、細胞的分裂等各種生命活動

D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是

A．細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA會不同

B．細胞生長，細胞體積增大，物質(zhì)交換的效率會增強

C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

D．細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對人體生命活動的敘述正確的是（　�。�
A．對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療
B．對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療的同時，還可采用加蓋棉被，增加排汗量來輔助降低體溫
C．當人體攝取鉀鹽較多時，腎可通過尿排出多余的鉀，攝取鉀鹽少時，尿中幾乎不含KCl，因此人體的鉀的排出量幾乎等于攝入量
D．如支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體對針刺沒有感覺但能運動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程模型，據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中A屬于生產(chǎn)者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入是通過生產(chǎn)者的光合作用作用來實現(xiàn)的．
（3）一個營養(yǎng)級同化的總能量一部分通過自身呼吸作用消耗，一部分被自身生長、發(fā)育和繁殖利用．因此不可能全部流向下一個營養(yǎng)級．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量通過各種生物的呼吸作用以熱能形式散失．
（5）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．培育“試管山羊”的基本過程如圖所示．若要培育成功，下列敘述正確的是（　　）
A．甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵
B．乙過程的目的之一是促進卵母細胞和精子的成熟
C．丙過程與乙過程中應采用相同成分的培養(yǎng)液
D．丁過程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測定各小鼠血清抗體的效價（能檢測出抗原抗體反應的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如圖所示．

若要制備雜交瘤細胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細胞（染色體數(shù)目40條），并將該細胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細胞（染色體數(shù)目60條）按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導細胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細胞．
回答下列問題：
（1）制備融合所需的B淋巴細胞時，所用免疫小鼠的血清抗體效價需達到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過四次免疫后才能有符合要求的．達到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細胞的是Y小鼠．
（2）細胞融合實驗完成后，融合體系中含有多種類型細胞的原因是細胞融合不具有特異性，在誘導劑的作用下，相同種類和不同種類的細胞均可以融合．
（3）雜交瘤細胞中有1個細胞核，染色體數(shù)目最多是200條．（考慮分裂不同時期）
（4）未融合的B淋巴細胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，原因是①B淋巴細胞高度分化，不能惡性增殖；
②不可能渡過原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)過程中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．經(jīng)常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
B．DNA連接酶把目的基因與運載體黏性末端的堿基對連接起來
C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒
D．導入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達

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