20．關(guān)于人體中酶與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能ATP為生命活動(dòng)提供能量
B．酶均在核糖體中合成，ATP主要在線粒體中合成
C．酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用，ATP可以在生物體外發(fā)揮作用
D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物．
化學(xué)本質(zhì)：大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；
作用機(jī)理：能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；
特性：高效性、專一性、需要溫和的條件．
2、ATP是生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)．產(chǎn)生場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體；產(chǎn)生過程：動(dòng)物細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生，植物細(xì)胞可以通過光合作用和呼吸作用產(chǎn)生．

解答 解：A、酶只能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，而不能提供活化能，A錯(cuò)誤；
B、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體，RNA主要是在細(xì)胞核中合成的，B錯(cuò)誤；
C、只要條件適宜，酶可以在生物體內(nèi)和生物體外起作用，C錯(cuò)誤；
D、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酶的概念、本質(zhì)和特點(diǎn)、ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化等有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述，正確的是

A．高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好

B．洗衣粉中表面活性劑對(duì)堿性蛋白酶活性有一定的促進(jìn)作用

C．在pH低于7.0的自來(lái)水中，堿性蛋白酶依然能起作用

D．洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定．富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．
（1）接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行．
（2）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．如培養(yǎng)纖維素分解菌的菌樣應(yīng)從富含纖維素的環(huán)境中采集．
（3）從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制選擇培養(yǎng)基（按用途分類），該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的碳源．
（4）經(jīng)過梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是剛果紅，當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌．某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高（土壤溶液稀釋不夠）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會(huì)造成肥料浪費(fèi)．實(shí)驗(yàn)表明鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量密切相關(guān)．如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖，請(qǐng)完善探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題：
材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實(shí)驗(yàn)SO4-2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是鋅肥施用量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟
①將 240 株番茄幼苗分成8 組并編號(hào)；
②在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，實(shí)驗(yàn)組噴施適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對(duì)照組噴施等量的蒸餾水．
③繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟，稱出每組番茄所結(jié)果實(shí)的重量．
④繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖．
（3）實(shí)驗(yàn)分析與討論：
結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是12mg/L至16mg/L，理由是鋅肥施用量超過最佳范圍（16mg/L）時(shí)會(huì)使果實(shí)產(chǎn)量下降，并造成浪費(fèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化及相互關(guān)系示意簡(jiǎn)圖，其中圖一表示番茄細(xì)胞內(nèi)的生理變化，①〜⑤為生理過程；圖二表示一晝夜（0時(shí)至24時(shí)）．把番茄植株種植在一個(gè)的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化，a〜h為物質(zhì)名稱．請(qǐng)回答：

（1）①過程為光反應(yīng)（水的光解），該過程的能量變化是：光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能．
（2）過程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）上述①〜⑤過程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的過程是⑤圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是①③④⑤．
（4）番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是B、C．
（5）該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？否，理由是密閉裝置內(nèi)的02含量比實(shí)驗(yàn)前低（說(shuō)明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量，因此沒有積累有機(jī)物）．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于遺傳變異和育種敘述正確的是（　�。�
A．雜交育種只能利用已有基因的重組，按需選擇，并不能創(chuàng)造新的基因
B．通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體依據(jù)的原理是細(xì)胞增殖
C．非同源染色體之間易位是實(shí)現(xiàn)基因重組的手段之一
D．培育雙抗小麥依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能與水深關(guān)系曲線．據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．遠(yuǎn)洋水域水深35m開始，隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的量逐漸減少，影響這一變化的主要非生物因素是溫度
B．水深100m以下遠(yuǎn)洋水域中的生物，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，主要由分解者和消費(fèi)者組成；輸入水深 100m以下遠(yuǎn)洋水域系統(tǒng)中的能量形式主要是太陽(yáng)能
C．假設(shè)一段時(shí)間內(nèi)，該海域生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總數(shù)值為a，全部消費(fèi)者獲得能量的數(shù)值為b，全部分解者獲得能量的數(shù)值為c，則a＜b+c
D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，該海域生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內(nèi)近海水域比遠(yuǎn)洋水域物種豐富度要高，該差異體現(xiàn)了生物群落在水平方向上的結(jié)構(gòu)特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．為了探究溫度、PH對(duì)酶活性的影響，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是（　　）
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)		探究課題選用材料與試劑
 ①溫度對(duì)酶活性的影響過氧化氫溶液  新鮮的肝臟研磨液
 ②溫度對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  碘液
 ③pH對(duì)酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液  可溶性淀粉溶液  碘液
 ④pH對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  斐林試劑
A．實(shí)驗(yàn)①B．實(shí)驗(yàn)②C．實(shí)驗(yàn)③D．實(shí)驗(yàn)④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．圖甲表示神經(jīng)纖維受到刺激瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，圖乙表示某一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運(yùn)輸途徑，靜息電位與①途徑離子運(yùn)輸有關(guān)．相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．靜息時(shí)，由于①途徑的作用，Na+濃度細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi)
B．圖甲中b區(qū)域電位形成是細(xì)胞受到刺激后，通過圖乙④途徑的離子運(yùn)輸所致
C．圖甲中b區(qū)域電位恢復(fù)主要是通過圖乙②③途徑的離子運(yùn)輸完成
D．圖乙④途徑的發(fā)生只能由電信號(hào)引起

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同步練習(xí)冊(cè)答案