20．下列有關(guān)顏色反應(yīng)的敘述正確的（　　）
A．斐林試劑鑒定還原糖呈紫色B．雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)呈紅色
C．健那綠鑒定葉綠體呈綠色D．吡羅紅鑒定RNA呈紅色

分析 生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

解答 解：A、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、健那綠鑒定線粒體呈藍(lán)綠色，C錯(cuò)誤；
D、吡羅紅能使RNA呈紅色，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過(guò)濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過(guò)氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體．請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的課題是：探究不同pH值對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH．
（3）各實(shí)驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行的原因是30℃是過(guò)氧化氫酶的適宜溫度，排除溫度變化（無(wú)關(guān)變量）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響
實(shí)驗(yàn)2：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1．
分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)1、2中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)含量變化，繪制成如圖1所示曲線，請(qǐng)回答：
（4）曲線A是實(shí)驗(yàn)2（填1或2）的結(jié)果．
（5）圖2表示馬鈴薯的過(guò)氧化氫酶在體外的最適條件下，底物對(duì)酶所催化反應(yīng)速率的影響．如果將溫度提高5℃，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出曲線變化．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生物體內(nèi)的多數(shù)細(xì)胞會(huì)經(jīng)歷未分化、分化、衰老和凋亡這幾個(gè)階段，下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（　　）
A．生物體內(nèi)只有連續(xù)增殖的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，比如人的神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞
B．同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是不同細(xì)胞中mRNA不同
C．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核會(huì)變小，酶活性會(huì)降低，代謝會(huì)減弱
D．細(xì)胞的衰老和凋亡同細(xì)胞癌變一樣對(duì)生物個(gè)體不利

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．胰蛋白作用于一定的某物質(zhì)（底物），溫度保持在37℃，pH保持在最適值，生成物的量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1；圖2表示比較過(guò)氧化氫酶和無(wú)機(jī)催化劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）胰蛋白酶作用的底物是蛋白質(zhì)．
（2）在140min后，曲線變成水平，這是因?yàn)榈孜锪恳欢�，底物已被耗盡．
（3）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液溫度由37℃逐漸升高到60℃，則酶催化反應(yīng)的速率將降低，原因是溫度過(guò)高導(dǎo)致酶失活，說(shuō)明酶的催化作用需要適宜的條件．
（4）圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酶的催化作用具有特性是高效性，未加酶的組所起的作用是對(duì)照組作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中均含有核酸
B．愈傷組織細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
C．細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D．在適宜的溫度和pH條件下，離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如下圖所示．下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．曲線a表示血糖的補(bǔ)充速率
B．曲線b表示血糖的消耗速率
C．當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D．當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（　�。�
A．加二氧化硅的作用是防止色素被破壞
B．分離色素用的是層析液，并且不能讓層析液觸及濾液細(xì)線
C．溶解度最大的是類(lèi)胡蘿卜素，最寬的是葉綠素b
D．研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線，S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積；丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠體中的色素分布于類(lèi)囊體（基粒）膜上．提取綠葉中的色素時(shí)，為保護(hù)色素，要加入的化學(xué)藥品是CaCO3，其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（2）甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是②（填圖中序號(hào)）．
（3）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則甲圖中①→②→①的循環(huán)不能（填“能”或“不能”）進(jìn)行，原因是沒(méi)有光反應(yīng)提供的ATP與[H]，暗反應(yīng)不能進(jìn)行．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí)，甲圖中⑥的去向是擴(kuò)散到線粒體和外界．
（5）乙圖中O～D間，此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為S1+S3，光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1（用S1、S2、S3表示）．
（6）丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè)，葉綠體吸收CO2速率最大的時(shí)刻是第36小時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱．
（7）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙圖中c點(diǎn)的位置將上移（填“上移”、“下移”或“不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

（1）圖中食物網(wǎng)很簡(jiǎn)單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的 能力較弱，穩(wěn)定性較低。除圖中所示的生物類(lèi)群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

（2）若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì) 。若外來(lái)生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致草原的 銳減或喪失。

（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是 和 。若某年兔種群的K值為1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)?u> 只。

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