人血中提取的血清白蛋白在臨床上需求量很大,由于人類免疫缺陷病毒(HIV)等病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.通過一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.大致過程如下:
a.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液,通過體外受精形成受精卵,進(jìn)行體外培養(yǎng)形成胚胎,然后再選出雌性奶牛胚胎供進(jìn)一步使用.
b.將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛E咛ゼ?xì)胞,形成細(xì)胞①;
c.取出細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核奶牛卵細(xì)胞中,形成細(xì)胞②;
d.電脈沖刺激細(xì)胞②促使其形成早期胚胎;
e.將早期胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛.
請回答下列問題:
(1)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞數(shù)量很少,往往給雌牛注射
 
激素,使其超數(shù)排卵.
(2)采集的精子必須經(jīng)過
 
處理,才能進(jìn)行受精作用.
(3)步驟b中,獲取的目的基因,在體外可通過大量
 
擴(kuò)增.
(4)步驟c利用的技術(shù)是
 
,胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是
 
.若想獲取更多的基因型相同的小牛,應(yīng)采取
 
技術(shù).
(5)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),培養(yǎng)過程如下:早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞.在培養(yǎng)過程中,必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞,用于飼養(yǎng)層的細(xì)胞一般是
 
,為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中的細(xì)菌污染,可以在培養(yǎng)液中加入適量的
 
考點(diǎn):胚胎移植,胚胎干細(xì)胞的來源及分化
專題:
分析:1、根據(jù)題干分析,a表示體外受精和早期胚胎發(fā)育;b表示基因工程;c表示核移植技術(shù);d表示早期胚胎培養(yǎng);e表示胚胎移植.
2、超數(shù)排卵時使用的激素是促性腺激素,不能用性激素是因為注射一定量的性激素后會抑制下丘腦和垂體的活動,從而導(dǎo)致相關(guān)激素分泌量下降,進(jìn)而引起自身性激素分泌量減少,影響排卵.
3、采集的精子必須經(jīng)過獲能作用,才能進(jìn)行受精作用.
4、動物細(xì)胞培養(yǎng)時選擇胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán).在培養(yǎng)動物細(xì)胞時,培養(yǎng)液中加抗生素的目的是防止細(xì)菌污染.
解答: 解:(1)給雌牛注射促性腺 激素,使其超數(shù)排卵.
(2)采集的精子不具備受精能力,必須經(jīng)過獲能處理,才能進(jìn)行受精作用.
(3)步驟b中,獲取的目的基因,在體外可通過PCR技術(shù)大量擴(kuò)增.
(4)步驟c利用的技術(shù)表示核移植,胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是胚胎移植.采取胚胎分割技術(shù)獲取更多的基因型相同的小牛.
(5)在培養(yǎng)過程中,必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞;用于飼養(yǎng)層的細(xì)胞一般是胚胎成纖維細(xì)胞;在培養(yǎng)液中加入適量的抗生素,防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中的細(xì)菌污染.
故答案為:
(1)促性腺
(2)獲能  
(3)PCR   
(4)核移植  胚胎移植   胚胎分割
(5)胰蛋白酶   胚胎成纖維細(xì)胞   抗生素
點(diǎn)評:本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,難度適中,意在提升學(xué)生的識記和理解能力,解題的關(guān)鍵是明確胚胎工程的過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用一定量的a射線處理棉花后,發(fā)現(xiàn)棉花不再吸收K+了,下列推測最可能成立的是(  )
A、α射線殺死了運(yùn)載K+進(jìn)入細(xì)胞的載體
B、α射線改變了控制K+載體合成的遺傳物質(zhì)
C、α射線破壞了控制K+載體合成的酶
D、棉花細(xì)胞已被殺死,不能再產(chǎn)生能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎工程是一項綜合性很強(qiáng)的動物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制荮業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用,據(jù)圖回答.

(1)圖示過程中用
 
處理良種母牛以獲取更多的卵母細(xì)胞,圖中過程A稱為
 

(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2:以
 
,還需要提供
 
  氣體以
 

(3)為研制能夠產(chǎn)生人類干擾素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的基因?qū)伺J芫,最常用的載體是
 
;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果
 
 即說明目的基因已經(jīng)表達(dá).
(4)為使人類干擾素基因在后代中長期保留,可將轉(zhuǎn)基因牛體細(xì)胞的
 
 轉(zhuǎn)入
 
 細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體,該技術(shù)稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程.請回答下列問題:

(1)請在圖中空格處將內(nèi)容補(bǔ)充完整:①
 
,②
 

(2)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射
 

(3)沖卵實質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來.
(4)如果胚胎發(fā)育到了F期,這時[
 
]
 
細(xì)胞就是胚胎干細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:
新鮮蘋果→清洗干凈→去掉果核→榨汁機(jī)榨汁→果汁-固定化酵母菌細(xì)胞→擴(kuò)大培養(yǎng)→從成品果酒中分離酵母菌→發(fā)酵→果酒
(1)實驗過程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是
 

(2)分離酵母菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基
 

(3)在酸性條件下,可用
 
來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進(jìn)一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用
 
法.
(4)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級使用,可將菌液
 
保存.
(5)另一個班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味醇正,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,請分析出現(xiàn)酸味的原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲、乙、丙3種海螃蟹在其他生活環(huán)境條件一定時,實驗條件下不斷改變海水鹽度,它們血液濃度的變化情況(已知天然海水的濃度約0.5mL/L).
(1)滲透壓調(diào)節(jié)能力量差的是
 
蟹.
(2)在海水和淡水中都能生活的是
 
蟹.
(3)在鹽濃度比天然海水還低的海水中,才能發(fā)揮調(diào)節(jié)能力的是
 
蟹.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個表現(xiàn)為長形(長).用這4個南瓜品種做了3個實驗,結(jié)果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1
實驗2:扁盤×長,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1
實驗3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤:圓:長均等于1:2:1綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳遵循定律
 

(2)為了驗證(1)中的結(jié)論,可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個株系.觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有
1
9
的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤,有
 
的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤:圓=1:1,有
 
的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于艾滋病的敘述,不正確的是( 。
A、艾滋病是一種自身免疫疾病
B、艾滋病的病原體是一類病毒
C、艾滋病主要通過性接觸、毒品注射、輸血等途徑感染
D、病原體主要破壞人體T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫力下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗操作的敘述錯誤的是( 。
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗中,都需要用堿性染料染色
B、吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配
C、二氧化碳可使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變成灰綠色
D、用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用酒精洗去浮色

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同步練習(xí)冊答案