讓雜合子Aa連續(xù)自交三代，則雜合子所占比例為

A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培養(yǎng)微生物時(shí)加入的氮源可用于合成（ ）

A. 核糖 B. 核酸 C. 脂肪 D. 淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一3月月考（普通班、實(shí)驗(yàn)班）生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)與著絲點(diǎn)數(shù)一致

B. 一個(gè)細(xì)胞中的染色單體數(shù)與DNA分子數(shù)一致（有單體時(shí)）

C. 初級(jí)精母細(xì)胞中DNA分子數(shù)與正常的體細(xì)胞中的一致

D. 減數(shù)第二次分裂后期，次級(jí)精母細(xì)胞中的染色體數(shù)是正常體細(xì)胞中的一半

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一3月月考（普通班、實(shí)驗(yàn)班）生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因分離定律的幾組比例，最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( )

A. F1產(chǎn)生配子的比為1:1 B. F2表現(xiàn)型的比為3:1

C. F2基因型的比例為1:2:1 D. 測(cè)交后代表現(xiàn)型的比為1:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一3月月考（普通班、實(shí)驗(yàn)班）生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( )

A. 雜種后代中性狀自由組合

B. 性狀分離比例是9：3：3：1

C. 雜種產(chǎn)生的配子自由組合

D. 雜種產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一3月月考（普通班、實(shí)驗(yàn)班）生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知厚殼紫種皮與薄殼紅種皮落花生雜交（兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳），F(xiàn)1全為厚殼紫種皮。在F2中，穩(wěn)定遺傳的薄殼紫種皮落花生為3966株，則能穩(wěn)定遺傳的厚殼紅種皮落花生株數(shù)理論上應(yīng)為

A．1322 B．1983 C．3966 D．7932

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高一下學(xué)期階段性測(cè)試（三）（4月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物中基因、DNA和染色體關(guān)系的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 核DNA分子中堿基數(shù)等于細(xì)胞核中所有基因中堿基數(shù)之和

C. DNA主要位于細(xì)胞核中，染色體是基因的主要載體

D. 一條染色體上可能含有2個(gè)DNA分子或2個(gè)相同基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高一下學(xué)期階段性測(cè)試（三）（4月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種植株的紅花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因A和a控制�，F(xiàn)利用該植株進(jìn)行了如下三組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 可以確定花色相對(duì)性狀顯隱性關(guān)系的是第Ⅲ組實(shí)驗(yàn)

B. 三組實(shí)驗(yàn)中親本紅花植株的基因型均為Aa

C. 可以確定基因A和a位于細(xì)胞核內(nèi)的一對(duì)同源染色體上

D. 若第Ⅲ組的F1紅花植株自交，則后代中紅花：白花=4:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是( )

A．初級(jí)精母、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B．MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

C．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

D．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

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