14．能與腎上腺素在不同條件下分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是（　�。�
①胰島素 ②胰高血糖素 ③甲狀腺激素 ④抗利尿激素 ⑤生長激素．
A．①②B．②③C．①⑤D．④⑤

分析 協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用．例如垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素，都有著促進生長，促進新陳代謝的作用．
拮抗作用：是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用

解答 解：①胰島素能夠降低血糖，腎上腺素能夠升高血糖，它們之間起拮抗作用，①錯誤；
②胰高血糖素和腎上腺素均能夠升高血糖，它們之間起協(xié)同作用，②正確；
③在寒冷條件下，甲狀腺激素和腎上腺素均能夠促進代謝，它們之間起協(xié)同作用，③正確；
④抗利尿激素能夠促進腎小管和集合管對水分的重吸收，它們之間沒有協(xié)同作用，④錯誤．
⑤生長激素能促進生長，尤其是促進蛋白質(zhì)好合成和骨骼的生長，它們之間沒有協(xié)同作用，⑤錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記相關(guān)激素的生理作用；識記血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的過程；能夠區(qū)分激素的協(xié)同作用和拮抗作用，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在精原細胞形成精子的減數(shù)第一次分裂過程中，染色體變化的順序是

①染色體復(fù)制②同源染色體分離③姐妹染色單體分離④聯(lián)會⑤出現(xiàn)四分體

A.①⑤④② B.①④⑤② C.①④⑤③ D.①⑤④③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定．為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：
實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具：略
①取兩組性別與年齡相同的健康的生理狀況應(yīng)該一致成年小白鼠，并標記為甲、乙
②用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦，乙組鼠不做處理作為對照，先測定甲乙兩組小白鼠的體溫
③把甲組鼠置于10°C環(huán)境中，乙組鼠置于30°C環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①若甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙組鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；
②若甲、乙兩組鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立．
請分析回答：
（1）該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢龈倪M意見：甲乙兩組小白鼠應(yīng)置于相同的較低溫度（比如10℃）環(huán)境中
（2）實驗組與對照組可在同一組小白鼠身上進行，先做不破壞下丘腦的實驗，再做再做破壞下丘腦的實驗進行自身前后對照．
（3）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四張坐標曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率）．則符合甲組鼠生理狀況的是BD；符合乙組鼠生理狀況的是AC．

（4）小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細胞衰老的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細胞衰老是細胞生理生化發(fā)生復(fù)雜變化的過程
B．白化病人的頭發(fā)白色是頭發(fā)基部黑色素細胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低所致
C．衰老細胞的細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低
D．衰老細胞內(nèi)水分減少，體積變小，代謝速度減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．.在“觀察分生組織細胞的有絲分裂”的實驗中，甲～戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下：
學(xué)生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
甲-++++
乙+-+++
丙++-++
丁+++++
戊+++++
“-”表示未進行該步操作，“+”表示進行該步操作
（1）甲觀察到的實驗結(jié)果是B，乙觀察到的實驗結(jié)果是D，丙觀察到的實驗結(jié)果是A．（請從下列序號選擇）
A．染色體未著上顏色，無法看清B．細胞重疊，看不到染色體
C．染色體著上顏色，清晰可見D．染色體著色很淺，模糊不清
（2）丁同學(xué)在進行上述步驟后，直接在高倍鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細胞，正確操作步驟應(yīng)是先用低倍鏡找到根尖分生區(qū)，然后再換用高倍鏡觀察．
（3）戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖象，可能的原因是觀察部位不正確（該學(xué)生看到的是伸長區(qū)細胞）．
（4）經(jīng)教師糾正后，丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細胞有絲分裂圖象，但丁同學(xué)所看到的細胞圖象位于視野的右上方，若要在視野中央觀察此細胞，你認為他應(yīng)如何正確移動裝片？右上方
（5）解離的目的是用藥液使組織細胞分散開．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述錯誤的是（　　）
A．染色體結(jié)構(gòu)變異是由于染色體斷裂后發(fā)生錯誤連接而導(dǎo)致的變異
B．減數(shù)分裂或有絲分裂過程中都有可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異
C．染色體結(jié)構(gòu)變異常會導(dǎo)致染色體上基因的結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生改變
D．染色體結(jié)構(gòu)變異通常對生物體是不利的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用不同濃度的赤霉素（GA）、細胞分裂素（6-BA）、脫落酸（ABA）溶液單獨及混合處理杉木種子，測定種子萌發(fā)率，結(jié)果如下表（ppm為濃度單位）．有關(guān)說法正確的是：


處理
處理              萌發(fā)率（%）		GA（ppm）
050100200
6-BA
（ppm）		041524745
5029323127
10016392921
200072012
ABA
（ppm）		509262421
10001051
2000000
A．實驗結(jié)果表明，低濃度赤霉素促進杉木種子萌發(fā)，高濃度赤霉素抑制種子萌發(fā)
B．實驗結(jié)果表明，細胞分裂素對杉木種子萌發(fā)有抑制作用，適宜赤霉素可減輕這種抑制
C．根據(jù)實驗結(jié)果可推測，萌發(fā)的杉木種子中不含脫落酸
D．該實驗缺乏只用蒸餾水處理杉木種子的對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．右側(cè)甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度）：

（1）乙圖b點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，f點表示②處生長素濃度．
（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，植物莖將彎向右側(cè)生長．
（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中e點濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．構(gòu)成細胞膜，細胞器膜以及核膜的重要成分以及細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)分別是（　�。�
A．脂肪、磷脂B．磷脂、脂肪C．磷脂、糖類D．膽固醇、脂肪

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