下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過(guò)氧化氫酶，可以反復(fù)使用

B．作為消化酶使用時(shí)，蛋白酶制劑以口服方式給藥

C．從酶的固定方式看，吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小

D．將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子x的細(xì)胞，乙是x的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是（ ）

A．甲是感受器細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X使乙發(fā)生膜電位的變化

B．甲是下丘腦細(xì)胞，乙是垂體細(xì)胞，X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素

C．甲是胰島A細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解

D．甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是肝臟細(xì)胞，X加快乙的新陳代謝

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程。

回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為_(kāi)___________。過(guò)程①表示去除細(xì)胞核，該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用___________的方法。②代表的過(guò)程是__________。

（2）經(jīng)過(guò)多次傳代后，供體細(xì)胞中__________的穩(wěn)定性會(huì)降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是__________。

（4）與克隆羊“多莉”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在微生物的培養(yǎng)中下列說(shuō)法不正確的是

A．培養(yǎng)基、手、接種針和超凈工作臺(tái)都需要使用恰當(dāng)方式進(jìn)行滅菌處理

B．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

C．某一稀釋度的3個(gè)平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3，以M2作為該樣品菌落估計(jì)值

D．制備固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組對(duì)肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說(shuō)法正確的是

A．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理

B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5% CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸

C．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素

D．在相同且適宜條件下培養(yǎng)等量的甲、乙細(xì)胞，一段時(shí)間后，甲細(xì)胞數(shù)量比乙多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（　�。�
A．可用本尼迪特試劑檢測(cè)溶液中蔗糖的有無(wú)
B．隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C．在組織樣液中加入本尼迪特試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后變成紅黃色
D．西瓜汁中含有豐富的還原糖，可作為生物組織中還原糖鑒定的材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）下面起以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料做實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①圖1是利用洋蔥鱗片葉肉表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/mL 的蔗糖溶液，那么圖中a、c兩處的顏色分別是無(wú)色、紅色，對(duì)原生質(zhì)層的描述是細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)．
②圖2是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中ABCD．
A．色素的種類             B．不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C．不同色素的相對(duì)含量      D．各種色素的顏色
（2）某研究小組為探宄影響過(guò)氧化氫分解的因素．做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)．相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在適宜條件下進(jìn)行．實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜）請(qǐng)分析回答：

①實(shí)驗(yàn)1，2，3中的自變量分別為催化劑的種類、H2O2濃度、pH．
②實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映，在b、c所對(duì)應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi)，過(guò)氧化氫溶液濃度會(huì)不影響（填“升高”“降低”或“不影響”）過(guò)氧化氫酶的活性，bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限．
③實(shí)驗(yàn)1若溫度升高10℃，加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將減小（填“增大”或“減小”）； 加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將增大（填“增大”或“減小”）．
④實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示，過(guò)氧化氫酶的最適pH為e，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)pH小于d或大于f時(shí)，過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快．為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天．表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果：（單位：×106個(gè)/mL）
溫度（℃）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為抽樣檢測(cè)法．
（2）據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是25℃．
（3）每次計(jì)數(shù)時(shí)，都應(yīng)將培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液搖勻后再取樣，培養(yǎng)后期由于菌體數(shù)量過(guò)多，可將樣液稀釋后再計(jì)數(shù)．在計(jì)數(shù)時(shí)，按以下順序操作BAC（填字母），稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)．
A．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣  B．蓋玻片蓋放在計(jì)數(shù)室上   C．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去
（4）為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的培養(yǎng)液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)種類和濃度、pH等無(wú)關(guān)變量（至少兩點(diǎn)）．同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將減少（選填“增加”、“減少”或“保持不變”）；若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將增加（選填“增加”、“減小”或“保持不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．若要在顯微鏡下盡快找到觀察的目標(biāo)，應(yīng)選用的鏡頭組合是（　�。�
A．目鏡5×和物鏡40×B．目鏡10×和物鏡40×
C．目鏡5×和物鏡10×D．目鏡10×和物鏡10×

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