20．在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中，下列做法的目的是：取人口腔上皮細胞時必須漱口，原因是防止混雜食物碎屑．

分析 觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗中，需要注意的事項：
（1）防止混雜食物碎屑，因此在取人口腔上皮細胞時必須漱口；
（2）質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液是生理鹽水，將口腔上皮細胞浸到此溶液中，目的是保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，有利于觀察；
（3）質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸可以改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，有利于染色體中的蛋白質(zhì)和DNA分離，便于DNA和染色劑的結(jié)合．
（4）在將涂有人的口腔上皮細胞的載玻片加熱時要時刻注意在酒精燈火焰上來回移動，防止載玻片受熱不均勻而破裂；
（5）為了防止細胞被水流沖走，沖洗涂片時要用蒸餾水的緩水流沖洗10s．
（6）防止深顏色遮蔽反應產(chǎn)生的顏色，我們可以選用淺顏色的植物細胞來做“驗證DNA和RNA的分布實驗”．

解答 解：為了防止混雜食物碎屑干擾實驗結(jié)果，因此在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中，取人口腔上皮細胞時必須漱口．
故答案為：防止混雜食物碎屑

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗步驟等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由n個堿基組成的基因，控制合成由1條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)，氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最大為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某實驗小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi)，測定溫度對光合作用和細胞呼吸的影響（用容器內(nèi)CO2的變化量表示）．實驗結(jié)果如下（“+”表示增加，“-”表示減少），下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
溫度（℃）1015202530354045
適宜光照-12-17-23-26-35-26-24-15
黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20
A．由表中數(shù)據(jù)可知，光合作用酶和細胞呼吸酶的最適溫度相同
B．由表可知，在適宜光照下，最有利于植物生長的溫度是30℃
C．在適宜光照下，35℃時光合速率小于呼吸速率
D．在黑暗情況下，葉肉細胞內(nèi)無ATP的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．已知骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP，胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，回答下列問題：
（1）胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是胞吐，葡萄糖進入骨骼肌細胞內(nèi)的運輸方式是協(xié)助擴散（運輸）；脂肪細胞是（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細胞．
（2）當血糖濃度上升時，胰島素分泌增加，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是促進細胞對葡萄糖的吸收、利用和儲存從而降低血糖．
（3）健康人進餐后，血糖濃度有小幅度增加．然后恢復到餐前水平．在此過程中，血液中胰島素濃度的相應變化是先增加，后降低并趨于穩(wěn)定．
（4）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細胞受體識別的有②④（填序號）．
①胰淀粉酶    ②胰高血糖素    ③促甲狀腺激素    ④神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．細胞中水的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人的肝臟和小腸及血液流動情況示意圖．若某人24小時沒有進食，血管P、G和H中，血糖濃度最高的血管及血液中含量較高的激素是（　�。�
A．G血管，胰島素B．P血管，胰島素
C．H血管，胰高血糖素D．P血管和H血管，胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某實驗小組為將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化（如圖）．請回答問題．
（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低，尿素含量增加．由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是細胞代謝（代謝）的產(chǎn)物．
（2）氨基酸的通式是．．培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是作為合成蛋白質(zhì)的原料．
（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是肝細胞膜受損（或細胞裂解）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容，請回答有關(guān)問題．
組別材    料實 驗 條 件觀 察 內(nèi) 容
A浸泡過的
花生種子		清水、蘇丹Ⅲ染液、
50%酒精溶液		細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠-派洛寧染液DNA和RNA在細胞中的分布
C紫色洋蔥
鱗片葉外表皮		0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
（1）A組實驗中50%酒精的作用是洗去浮色．
（2）B組實驗觀察到細胞核部分被染成綠色．
（3）C組實驗中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層具有選擇透過性以及原生質(zhì)層的伸縮性較大等．  
（4）如圖是某同學在低倍顯微鏡下觀察到的圖象，視野中絕大多數(shù)細胞都處于間期，若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞，應將裝片適當向左移動．此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少，可能的原因有①②．    
①視野選擇不合適           ②取材時間不合適      ③制片時壓片力量不合適     ④解離時間不合適

（5）E組實驗中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理外，最可能的原因還有研磨時加入的丙酮過多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．人類在預防與診療傳染性疾病的過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如圖：

（1）過程①代表的是逆轉(zhuǎn)錄．
（2）過程③構(gòu)建A基因重組載體時，必須使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種工具酶．由過程③構(gòu)建A基因重組載體，其組成除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子、標記基因以及復制原點等．
（3）過程④要檢測A基因是否進入受體細胞，常用的方法是DNA分子雜交法；要檢測A基因在受體細胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì)，需用抗原抗體雜交法．
（4）與血清抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高，并能大量制備．
（5）單克隆抗體的制備過程中，運用了動物細胞工程中的動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)兩大技術(shù)．
（6）單克隆抗體的制備過程中，兩次篩選的目的不同，其中第二次篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞．篩選時所用的培養(yǎng)基是特定的選擇性培養(yǎng)基．
（7）舉例說出基因工程培育轉(zhuǎn)基因植物的過程中，微生物能起到的重要作用有工具酶的主要來源、提供目的基因、提供運載體、基因文庫中的受體細胞．

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