6.圖1為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線,圖2為人體內(nèi)血糖的來源和去向.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中曲線乙為正常人的血糖含量變化曲線,BC段出現(xiàn)的原因與圖2中④⑤⑥有關(guān)(填數(shù)字)
(2)在甲的血糖濃度變化中,血糖含量下降最可能的原因是隨尿液排出一部分葡萄糖,糖尿病人會(huì)出現(xiàn)口渴的現(xiàn)象,渴覺得產(chǎn)生部位在大腦皮層.
(3)當(dāng)人處于饑餓狀態(tài),圖2與升高血糖濃度有關(guān)的過程②③(填數(shù)字),此過程是在神經(jīng)系統(tǒng)及腎上腺素、胰高血糖素(填激素名稱)的調(diào)節(jié)作用下完成的.
(4)與血糖平衡有關(guān)的神經(jīng)中樞在下丘腦,可通過反射弧對(duì)血糖的變化做出反應(yīng).它除具有某些神經(jīng)中樞外,還具有感受滲透壓及溫度變化的感受器.

分析 1、根據(jù)曲線圖分析,正常人的血糖濃度是80-120mg/dl,甲曲線的血糖濃度明顯超出正常范圍,所以甲曲線代表糖尿患者,乙曲線代表正常人.造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是食物中糖類的消化吸收.BC段血糖濃度降低,主要代謝途徑是葡萄糖氧化分解.能夠促進(jìn)血糖濃度降低的激素是胰島素.曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液.
2、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.
3、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關(guān)系.

解答 解:(1)正常人血糖在80~120mg/L,所以圖中乙是正常人血糖曲線.BC段胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì),即④⑤⑥途徑,使得血糖濃度降低.
(2)糖尿病患者甲會(huì)隨尿液排出一部分葡萄糖而降低血糖濃度,渴覺得產(chǎn)生部位在大腦皮層的軀體感覺中樞.
(3)饑餓狀態(tài),血糖濃度會(huì)降低,圖2中在胰高血糖素的作用下肝糖原分解②為葡萄糖和非糖物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)化③為血糖以維持血糖的穩(wěn)定.
(4)血糖調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦.下丘腦中有滲透壓感受器和溫度感受器.
故答案為:
(1)乙    ④⑤⑥
(2)隨尿液排出一部分葡萄糖     大腦皮層
(3)②③胰高血糖素
(4)下丘腦   滲透壓

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合血糖含量變化曲線圖,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析曲線圖的能力和識(shí)記能力,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加
B.分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,由于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變
C.細(xì)胞分化具有持久性的特點(diǎn)
D.植物細(xì)胞不具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.若如圖表示的是原核細(xì)胞中DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B.中心法則中的遺傳信息傳遞指的是B過程
C.三種RNA都是通過轉(zhuǎn)錄而來
D.圖中A過程一定會(huì)發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.美國(guó)神經(jīng)生物學(xué)家埃里克坎德爾對(duì)海兔縮鰓發(fā)射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究而獲得2000年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).敏感化是指人或動(dòng)物受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后,對(duì)其他刺激的反應(yīng)更加敏感.如圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖,圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化.

(1)圖1中最簡(jiǎn)單的反射弧只含有3 個(gè)神經(jīng)元,海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及支配的鰓.若在圖1中的c處給予適宜的電刺激,圖中a、b、d三處能檢測(cè)到電位變化的是d處.
(2)圖2顯示,當(dāng)海兔受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后,易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT,這種信號(hào)分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的特異性受體結(jié)合后,引起Ca2+內(nèi)流量增加,從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化,即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量增加.
(3)如果實(shí)驗(yàn)中不小心將海兔縮鰓反射效應(yīng)器中的某一處損壞,刺激噴水管時(shí)鰓不再發(fā)生反應(yīng).此時(shí),若刺激圖1中的a處,在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端檢測(cè)不到電位變化,表明運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢受損;若直接刺激鰓,鰓沒有反應(yīng),表明鰓受損;若刺激a處,在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端能檢測(cè)到電位變化;直接刺激鰓,鰓有反應(yīng),表明運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后仍具活性
B.水鹽平衡調(diào)節(jié)通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)完成
C.抗利尿激素由垂體釋放
D.抗利尿激素的釋放使尿量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為一個(gè)家庭中的血友病遺傳系譜圖,其中個(gè)體Ⅰ2不含致病基因.下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A.血友病的致病基因在常染色體上B.2為雜合子的概率為$\frac{2}{3}$
C.2為雜合子的概率為$\frac{1}{2}$D.1患病的概率為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.人體的體液是指細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
B.體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)總是處于變動(dòng)之中
D.免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是( 。
①DNA   ②染色體  ③脂肪  ④細(xì)胞膜  ⑤核糖體   ⑥中心體.
A.①②⑥B.②④⑤C.①②④⑤D.①③④⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體對(duì)病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.唾液中的溶菌酶可殺死病原菌

B.口腔黏膜對(duì)病原菌有一定的屏障作用

C.吞噬細(xì)胞對(duì)多種病原菌具有吞噬作用

D.B細(xì)胞對(duì)病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫

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