【題目】

A. 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，故病毒不屬于生物

B. 病毒擬核中存一個環(huán)狀DNA分子

C. 細胞中C、Zn、B、CA等微量元素雖然很少，但是也非常重要

D. 細胞中的元素大多是以化合物的形式存在

【答案】D

【解析】病毒為非細胞結構，遺傳物質為DNA或RNA，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，但是生物，故AB錯；細胞中的元素大多是以化合物的形式存在。大量元素為CNONP，故C錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根冠內能合成一種植物激素，并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強植物的抗逆性有關．若對玉米根冠做以下四種處理，請根據(jù)植物激素相互作用共同調節(jié)的特點判斷四個根尖可能向左彎曲生長的是（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是 ，其產生的部位是 。

（2）反應①②③④中，必須在有氧條件下進行的是 ，可在人體細胞中進行的是 。

（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產生，其原因是發(fā)生了圖中 過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中 過程。

（4）糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在研究化合物對淀粉酶活性的影響時，得到下圖所示的實驗結果。下列有關敘述不正確的是

A. 曲線①作為對照實驗

B. 化合物P對該酶的活性有抑制作用

C. 若反應溫度不斷升高，則A點持續(xù)上移

D. 在一定范圍內，底物濃度影響著酶促反應速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根冠內能合成一種植物激素，并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強植物的抗逆性有關．若對玉米根冠做以下四種處理，請根據(jù)植物激素相互作用共同調節(jié)的特點判斷四個根尖可能向左彎曲生長的是（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙、丙三個種群生物對同種食物的不同大小個體的捕食比例，下列說法錯誤的是（ ）
A.甲與乙、乙與丙之間存在競爭關系
B.甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直結構層次
C.乙對甲、丙的進化起選擇作用，而甲、丙對乙的進化不起作用
D.在某地區(qū)僅有該種類食物存在時，乙種群最可能保持數(shù)量的基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年的3月24日是“世界防治結核病日”。結核病是由一種細菌引起的，該細菌不具有的結構或物質是

A. 核糖體 B. 細胞膜 C. 核膜 D. DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為、 ．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營養(yǎng)級II ， C表示營養(yǎng)級II ．
（3）由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是 ．
（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、III各有一種生物1、2、3，構成食物關系如圖丙．其中，1能量中比例為x的部分直接提供給3，則要使3能量增加A kJ，至少需要消耗1的能量kJ（用所給字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中的甲、乙、兩三個圖的說法中不正確的是（ ）

A.甲圖限制酶作用于①部位，DNA連接酶作用于③部位
B.甲圖②處的堿基對丟失，一定會導致轉錄出的mRNA改變，但不一定引起生物性狀改變
C.若合成⑤時脫去了100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個氧原子
D.貫穿在同一條③上的多個④合成的⑤的氨基酸排列順序相同

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