【題目】植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動(dòng)地向根尖的伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)．若對(duì)玉米根冠做以下四種處理，請(qǐng)根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個(gè)根尖可能向左彎曲生長(zhǎng)的是（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：根冠內(nèi)能分泌的一種激素，能主動(dòng)地向根尖的伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸，與分生區(qū)分泌的低濃度IAA的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)．因?yàn)樵颇钙茏钄嗉に氐倪\(yùn)輸，所以B圖中右側(cè)根冠不能將根冠內(nèi)分泌的激素上傳．由于該激素與分生區(qū)分泌的低濃度IAA的作用相反，所以使右側(cè)生長(zhǎng)快，因此根尖向左彎曲． 故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，從同一株綠色植物的不同種類體細(xì)胞中提取物質(zhì)進(jìn)行比較，下列敘述最有可能正確的是

A. 蛋白質(zhì)都不相同 B. 糖類都不相同

C. 核基因不都相同 D. DNA都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是張同學(xué)調(diào)查繪制的某家庭遺傳系譜圖，其中III9與III10為異卵雙生的雙胞胎，III13與III14為同卵雙生的雙胞胎．兩種遺傳病為β﹣珠蛋白生成障礙性貧血（基因用A、a表示）和色盲（基因用B、b表示）．據(jù)圖回答：

（1）控制人血紅蛋白的基因及血紅蛋白的合成情況如圖二（注：α2表示兩條α肽鏈，其它同理）．人在不同發(fā)育時(shí)期血紅蛋白的組成不同，其原因是 ． 從人體血液中提取和分離的血紅蛋白經(jīng)測(cè)定α鏈由141個(gè)氨基酸組成，β鏈由146個(gè)氨基酸組成，那么成年期血紅蛋白分子中的肽鍵數(shù)是 ．
（2）據(jù)圖判斷，圖一標(biāo)注中的②是患的女性；Ⅱ8號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是 ．
（3）Ⅲ12的基因型可能是；Ⅲ9與Ⅲ10基因型相同的概率為 ．
（4）若Ⅲ9與Ⅲ13婚配，所生子女中只患一種病的概率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定葡萄糖為細(xì)胞呼吸的底物)。下列表述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是為了增大與空氣的接觸面積

B. 若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子只進(jìn)行的有氧呼吸

C. 若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子同時(shí)進(jìn)行有氧和無(wú)氧呼吸

D. 若實(shí)驗(yàn)材料為綠色植物，則需在黑暗條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，它對(duì)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換有至關(guān)重要的作用。人體毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是

A. 細(xì)胞內(nèi)液

B. 血漿和組織液

C. 淋巴和組織液

D. 血漿和淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（ ）

A．切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列

B．PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)

C．載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

D．抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一種群在有限環(huán)境中增長(zhǎng)的曲線．現(xiàn)圍繞此曲線，下列描述中正確的是（ ）
A.K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值，其數(shù)值是恒定不變的
B.在K值之前，種群的數(shù)量逐漸增大，年齡組成由增長(zhǎng)型逐漸轉(zhuǎn)為衰退型
C.如果不考慮遷入、遷出等其他因素，在K值時(shí)出生率=死亡率
D.假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是（　�。�

A. 吲哚乙酸 B. 丙酮酸 C. 乙醇 D. 氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，故病毒不屬于生物

B. 病毒擬核中存一個(gè)環(huán)狀DNA分子

C. 細(xì)胞中C、Zn、B、CA等微量元素雖然很少，但是也非常重要

D. 細(xì)胞中的元素大多是以化合物的形式存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案