下列有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的有

①經(jīng)過人工誘變處理誘發(fā)的基因突變，能決定生物進(jìn)化的方向

②基因型為Rr的玉米在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量之比為1:1

③孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)中，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2中性狀分離比為3:1的前提條件

④現(xiàn)代遺傳學(xué)關(guān)于基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合

A. 0項(xiàng) B. 4項(xiàng) C. 1項(xiàng) D. 2項(xiàng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

2016年4月6日，世界上首個(gè)擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射______________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備____，精子還要經(jīng)過____處理。

（3）從受精卵到三親嬰兒的培育需要____和____等技術(shù)。

（4）三親嬰兒的培育技術(shù)____（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而____（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代．三親嬰兒的染色體____（填比例）來自母親提供的細(xì)胞核。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是豬流感病毒（SIV）侵染宿主細(xì)胞的過程示意圖，SIV是單股負(fù)鏈RNA病毒（此種核酸不具有mRNA功能，寫作-RNA；具有mRNA功能的RNA，寫作+RNA）,其RNA與核糖核蛋白（RNP）結(jié)合形成RNA-蛋白質(zhì)復(fù)合體，RNA-蛋白質(zhì)復(fù)合體外面是病毒的囊膜，囊膜上還分布有形態(tài)不一的蛋白突起（如HA、NA、M等）。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）豬流感病毒（SIV）侵染宿主細(xì)胞時(shí)，進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)部的成分是___________。

（2）圖中過程①還需要的物質(zhì)有____________________________。

（3）過程②和③形成的蛋白質(zhì)分別是_____________和_____________，后者在核糖體上合成后經(jīng)過______________的加工，最終定位到宿主細(xì)胞膜上。

（4）推測(cè)過程④中的RNA是以病毒RNA（-RNA）為模板先合成__________，再以其為模板合成子代豬流感病毒的RNA。子代豬流感病毒的囊膜來源于____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某同學(xué)探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的操作步驟應(yīng)是

實(shí)驗(yàn)操作分組

甲組

乙組

丙組

①向試管中加入唾液淀粉酶溶液

1mL

1mL

1mL

②向試管中加入可溶性的淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

③維持溫度（5min）

0℃

37℃

60℃

④唾液淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合振蕩

⑤向試管中滴加碘液

1滴

1滴

1滴

⑥觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

A. ①→③→④→③→⑤→⑥ B. ②→③→④→③→⑤→⑥

C. ①→②→④→③→⑤→⑥ D. ①→③→②→③→④→③→⑤→⑥

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科目：高中生物 來源：貴州省貴陽市2017屆高三下學(xué)期第五次適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)玉米品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳，為了得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良玉米品種（aaBB），某實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（如下圖所示）。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）采用過程①處理的育種方法依據(jù)的遺傳化學(xué)原理是__________，最大的優(yōu)點(diǎn)是可以_______________，在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類型。

（2）過程⑤和⑦使用的試劑是秋水仙素，它可作用于正在分裂的細(xì)胞，使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，其作用機(jī)理是__________________________________________。

（3）過程②③④育種方法的遺傳學(xué)原理是_____________________。過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法，單倍體是指體細(xì)胞中含有____________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的長翅和殘翅受常染色體上的一對(duì)等位基因A和a控制，剛毛和截毛受X染色體上的一對(duì)等位基因B和b控制。遺傳實(shí)驗(yàn)如下：

請(qǐng)回答問題

(1)這兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀為_________,這兩對(duì)基因的遺傳遵循_______________定律。

(2)F2長翅剛毛雌蠅的基因型有_________種,其中純合子占_____________。

(3)為確定F2中一只長翅截毛雄蠅的基因型，可用表現(xiàn)型為___________截毛的雌蠅進(jìn)行交配，寫出當(dāng)該只雄蠅為雜合子時(shí)的遺傳圖解。___________

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述正確的是

A. 一個(gè)B淋巴細(xì)胞的質(zhì)膜上有多種抗原的受體

B. 輔助性T淋巴細(xì)胞直接識(shí)別細(xì)菌表面的抗原

C. 巨噬細(xì)胞將細(xì)菌蛋白全部分解成氨基酸

D. 效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能合成、分泌特異性抗體

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是

A. 基因全部在染色體上 B. 染色體是由基因組成的

C. 一條染色體上有一個(gè)基因 D. 染色體上的基因以一定的次序排列

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人腦的功能，說法錯(cuò)誤的是

A. 成年人可以有意識(shí)的憋尿，說明低級(jí)中樞受相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控

B. 某人聽不懂別人講話，但可以講話，是大腦皮層S區(qū)受損

C. 學(xué)習(xí)過程中要反復(fù)復(fù)習(xí)，是為了讓獲得的信息在短期記憶中循環(huán)進(jìn)而被轉(zhuǎn)入長期記憶

D. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

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